ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) har længe været betragtet som en tilstand, der påvirker mænd. Men flere piger bliver diagnosticeret, når forståelsen af tilstanden uddybes.
Piger er mere tilbøjelige til at have uopmærksom ADHD, hvor dagdrømning og generthed er almindelige, mens det er mere typisk for drenge at have hyperaktiv-impulsiv ADHD eller kombineret præsentation.
At leve med udiagnostiseret ADHD kan resultere i ulemper, såsom mangel på indkvartering i klasselokalet, lav selvtillid og selvskyld. Borte udiagnostiseret kan ADHD endda påvirke mental sundhed langt ind i ungdomsårene og voksenalderen. At være opmærksom på de forskellige måder, ADHD kan præsentere hos din datter, kan hjælpe dig med at vide, hvornår det kan være tid til at se en læge til en evaluering.
Diagnosticering af ADHD hos piger
ADHD-symptomer kan manifestere sig meget forskelligt hos hvert barn. Du har muligvis en dreng, der er blevet diagnosticeret med ADHD, men har aldrig overvejet, at din datter, der har problemer i skolen, muligvis også har det, fordi hendes problemer synes så forskellige fra hans.
ADHD-symptomer hos piger betragtes ofte som karakterer af en piges personlighed snarere end ADHD, hvorfor de ofte overses eller forklares væk.
Det er meget lettere at identificere et barn, der er fysisk aktiv og trodsigt som en person, der vil have gavn af en ADHD-evaluering, end en person, der ser fjernt eller distraheret ud. Hos piger har ADHD-tegn og symptomer tendens til at have disse underliggende fælles:
Kompenserer for uopmærksomhed
For mange piger med ADHD er det deres største udfordring at være opmærksom på den aktuelle opgave. De kan blive distraheret af eksterne begivenheder eller køre ud i en egen verden. For eksempel kan en fugl uden for et klasseværelsesvindue tage opmærksomheden væk fra noget mere vigtigt i deres miljø, som en lærer, der annoncerer datoen for en kommende eksamen.
For at kompensere kan en pige med ADHD hyperfokusere på noget, hun kan lide eller er god til. Hun vil lægge så stor indsats og koncentration, at forældre eller lærere kan afvise muligheden for ADHD. Nogle gange er denne hyperfokus en håndteringsstrategi for at holde sig underholdt, når noget er kedeligt. Andre gange føler hun måske ikke, at hun har nogen kontrol over det.
Altid i bevægelse
Hvis en pige er hyperaktiv, kan hun blive beskrevet som en "tomboy", fordi hun kan lide fysisk aktivitet og ikke ser ud til at nyde de "typiske ting", som en pige i hendes alder gør. Hun kan også være i bevægelse på mindre åbenlyse måder, måske doodle konstant eller bevæge sig rundt i sin stol.
Mangel på impulskontrol
En pige med impulsivitet kan være hyper-talende og verbalt impulsiv, afbryde andre, tale overdrevent eller ændre emner igen og igen under samtaler. Hun kan sprænge ord uden at tænke på deres indvirkning på andre.
Men denne pige kan også være alt for følsom. Nogle piger beskrives som overemotionelle og let ophidsende.
Tegn og symptomer
Ikke alle piger med ADHD udviser alle følgende tegn og symptomer: Omvendt har en eller to af disse ikke en ADHD-diagnose i sig selv. Men hvis din datter ser ud til at udvise et par af disse symptomer løbende, kan en diskussion med en erfaren professionel være gavnlig.
- Vises trukket tilbage
- Græder let
- Dagdrømmer og i en egen verden
- Vanskeligheder med at bevare fokus; let distraheret
- Uorganiseret og rodet (i hendes udseende og fysiske rum)
- Ser ikke ud til at prøve
- Virker ikke motiveret
- Glemsom
- Meget følsom over for støj, stoffer og følelser
- Hyper-talkative (har altid meget at sige, men er ikke god til at lytte)
- Hyperreaktivitet (overdrevne følelsesmæssige reaktioner)
- Ser ud til at lave "skødesløse" fejltagelser
- Kan ofte slå sine døre lukket
- Ofte sent (dårlig tidsstyring)
- Problemer med at udføre opgaver
- Virker genert
- Synes at blive let ked af det
- Skiftende fokus fra en aktivitet til en anden
- Det tager tid at behandle information og anvisninger; ser ud til at hun ikke hører dig
- Verbalt impulsiv; slår ud og afbryder andre
Søger hjælp
Hvis ADHD diagnosticeres, kan det behandles og styres. Interventioner kan indføres, herunder adfærdshåndteringsteknikker, organisatoriske strategier, medicin, rådgivning og support.
Bare at vide, at hun har ADHD, kan befri en pige for en enorm byrde af skyld og skam. Det kan også frigøre hende fra de skadelige etiketter for at være "spacey", "umotiveret", "dum" eller "doven." Hun er ingen af disse ting; hun har simpelthen ADHD. Strategier kan indføres for at gøre livet lidt lettere og hendes fremtid meget lysere.