Interessen for efterretning går tusinder af år tilbage. Men det var først, før psykolog Alfred Binet fik til opgave at identificere studerende, der havde brug for uddannelsesmæssig hjælp, at den første intelligente kvotient (IQ) test blev født. Selvom det har sine begrænsninger, og det har mange lookalikes, der bruger langt mindre strenge målinger, er Binets IQ-test kendt over hele verden som en måde at sammenligne intelligens på.
Historie
I begyndelsen af 1900'erne bad den franske regering Binet om at hjælpe med at beslutte, hvilke studerende der mest sandsynligt havde problemer i skolen. Regeringen havde vedtaget love, der krævede, at alle franske børn skulle gå i skole, så det var vigtigt at finde en måde at identificere børn, der havde brug for specialhjælp.
Binet og hans kollega, Theodore Simon, begyndte at udvikle spørgsmål, der fokuserede på områder, der ikke eksplicit undervises i skoler, såsom opmærksomhed, hukommelse og færdigheder til problemløsning. Ved hjælp af disse spørgsmål bestemte Binet, hvilke der var de bedste forudsigere for skolesucces.
Han indså hurtigt, at nogle børn var i stand til at besvare mere avancerede spørgsmål, som ældre børn generelt var i stand til at besvare, og omvendt. Baseret på denne observation foreslog Binet begrebet mental alder eller et mål for intelligens baseret på de gennemsnitlige evner hos børn i en bestemt aldersgruppe.
Første IQ-test
Denne første efterretningstest, der i dag kaldes Binet-Simon-skalaen, blev grundlaget for de efterretningstest, der stadig er i brug i dag. Imidlertid troede Binet ikke selv, at hans psykometriske instrumenter kunne bruges til at måle et enkelt, permanent og medfødt niveau af intelligens.
Binet understregede testens begrænsninger og antydede, at intelligens er et alt for bredt koncept til at kvantificere med et enkelt tal. I stedet insisterede han på, at intelligens påvirkes af mange faktorer, at den ændrer sig over tid, og at den kun kan sammenlignes hos børn med lignende baggrunde.
Stanford-Binet efterretningstest
Da Binet-Simon-skalaen blev bragt til USA, skabte den betydelig interesse. Stanford Universitys psykolog Lewis Terman tog Binets originale test og standardiserede den ved hjælp af en prøve af amerikanske deltagere. Denne tilpassede test, der først blev offentliggjort i 1916, blev kaldt Stanford-Binet Intelligence Scale og blev snart den standard intelligence-test, der blev brugt i USA.
Stanford-Binet intelligens test brugte et enkelt nummer, kendt som intelligenskvotienten (eller IQ), til at repræsentere en persons score på testen. Stanford-Binet er stadig et populært vurderingsværktøj i dag på trods af at det har gennemgået en række revisioner gennem årene siden starten.
IQ-scoren blev beregnet ved at dividere testpersonens mentale alder med hans eller hendes kronologiske alder og derefter multiplicere dette tal med 100.
For eksempel ville et barn med en mental alder på 12 og en kronologisk alder på 10 have en IQ på 120 (12/10 x 100).
Fordele og ulemper ved IQ-test
I begyndelsen af første verdenskrig stod de amerikanske hærs embedsmænd over for opgaven med at screene et enormt antal rekrutter. I 1917 udviklede psykolog Robert Yerkes som formand for Udvalget for Psykologisk Undersøgelse af Rekrutter to tests, kendt som Army Alpha og Beta-test.
Army Alpha blev designet som en skriftlig test, mens Army Beta bestod af billeder til rekrutter, der ikke var i stand til at læse eller ikke talte engelsk. Testene blev administreret til over 2 millioner soldater i et forsøg på at hjælpe hæren med at bestemme, hvilke mænd der var egnede til specifikke positioner og lederroller.
Efter krigen forblev testene i brug i en lang række situationer uden for militæret. For eksempel blev IQ-test brugt til at screene nye indvandrere, da de kom ind i USA. Resultaterne af disse tests blev desværre brugt til at foretage gennemgribende og unøjagtige generaliseringer om hele befolkningen, hvilket fik nogle efterretningseksperter til at formane Kongressen til at vedtage indvandringsrestriktioner.
Wechsler Intelligence Scales
På baggrund af Stanford-Binet-testen oprettede den amerikanske psykolog David Wechsler et nyt måleinstrument. Ligesom Binet troede Wechsler, at intelligens involverede forskellige mentale evner. Utilfreds med begrænsningerne i Stanford-Binet offentliggjorde han sin nye intelligens test, kendt som Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS), i 1955.
Wechsler udviklede også to forskellige tests specifikt til brug med børn: Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC) og Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence (WPPSI). Den voksne version af testen er blevet revideret siden den oprindelige offentliggørelse og er nu kendt som WAIS-IV.
WAIS-IV
WAIS-IV indeholder 10 underprøver sammen med fem supplerende tests. Testen giver score på fire hovedområder for intelligens: en verbal forståelsesskala, en perceptuel ræsonnementsskala, en arbejdshukommelsesskala og en behandlingshastighedsskala.
Testen giver også to brede scores, der kan bruges som et resumé af den samlede intelligens. Fuldskala IQ-score kombinerer ydeevne på alle fire indeksscores, og General Ability Index er baseret på seks deltestscores.
Deltestscores på WAIS-IV kan være nyttige til at identificere indlæringsvanskeligheder, f.eks. Tilfælde, hvor en lav score i nogle områder kombineret med en høj score i andre områder kan indikere, at personen har en specifik indlæringsvanskelighed.
I stedet for at score testen baseret på kronologisk alder og mental alder, scorer WAIS ved at sammenligne testtagerens score med andres score i samme aldersgruppe. Den gennemsnitlige score er fastsat til 100, hvor to tredjedele af scorerne ligger i det normale interval mellem 85 og 115. Denne scoremetode er blevet standardteknikken i intelligensprøvning og bruges også i den moderne revision af Stanford-Binet prøve.