Læringsstile er et populært koncept inden for psykologi og uddannelse og er beregnet til at identificere, hvordan folk lærer bedst. VARK-modellen for læringsstile antyder, at der er fire hovedtyper af elever: visuel, auditiv, læsning / skrivning og kinæstetisk.
Ideen om, at eleverne lærer bedst, når undervisningsmetoder og skoleaktiviteter matcher deres læringsstile, styrker og præferencer, voksede i popularitet i 1970'erne og 1980'erne. Imidlertid tyder de fleste beviser på, at personlige læringspræferencer har ringe eller ingen faktisk indflydelse på læringsresultater.
Mens den eksisterende forskning har fundet ud af, at tilpasning af undervisningsmetoder til læringsstile ikke har nogen indflydelse på uddannelsesresultaterne, er begrebet læringsstile stadig ekstremt populært.
VARK læringsstile
Der er mange forskellige måder at kategorisere læringsstile på, men Neil Flemings VARK-model er en af de mest populære. Fleming introducerede en opgørelse i 1987, der var designet til at hjælpe studerende og andre med at lære mere om deres individuelle læringspræferencer.
I henhold til VARK-modellen identificeres eleverne ved, om de foretrækker:
- Visuel læring (billeder, film, diagrammer)
- Auditiv læring (musik, diskussion, foredrag)
- Læsning og skrivning (oprettelse af lister, læsning af lærebøger, notering)
- Kinæstetisk læring (bevægelse, eksperimenter, praktiske aktiviteter)
Hvilken type lærer er du?
For at identificere, hvilken type lærende mennesker er, udviklede Fleming en selvrapporteringsopgørelse, der udgjorde en række situationer. Respondenter vælger de svar, der bedst matcher deres foretrukne tilgang til læring.
Eksempel
Forestil dig at du lærer at udføre en ny fysisk færdighed såsom at cykle eller danse en bestemt dansestil. På hvilken måde lærer du denne færdighed bedst?
- Se på billeder af mennesker, der udfører færdighederne. (Visuel)
- Lyt til en ekspert, der forklarer, hvordan du udfører opgaven. (Auditiv)
- Læs om, hvordan du udfører opgaven i en bog. (Læsning / skrivning)
- Se en anden udføre færdighederne og prøv det selv. (Kinæstetisk)
Visuelle lærere
Visuelle elever lærer bedst ved at se. Grafiske skærme såsom diagrammer, diagrammer, illustrationer, uddelingsark og videoer er alle nyttige læringsværktøjer til visuelle elever.
Visuelle elever foretrækker denne type læring vil hellere se information præsenteret i en visuel snarere end i skriftlig form.
Tror du, at du måske er en visuel elev? Overvej derefter følgende spørgsmål:
- Er kunst, skønhed og æstetik vigtig for dig?
- Hjælper visualisering af information i dit sind dig med at huske det bedre?
- Skal du se oplysninger for at huske det?
- Vær opmærksom på kropssprog?
Hvis du kan svare ja på de fleste af disse spørgsmål, er chancerne gode, at du har en visuel læringsstil. Det kan være nyttigt at inkorporere ting som billeder og grafer, når du lærer nye oplysninger.
Aural-elever
Aural (eller auditive) elever lærer bedst ved at høre information. De har en tendens til at få meget ud af forelæsningerne og er gode til at huske ting, de får at vide.
Er du en auditiv elev? Overvej følgende spørgsmål:
- Opretter du sange for at hjælpe med at huske information?
- Hjælper læsning højt dig med at huske information bedre?
- Foretrækker du at lytte til forelæsninger i stedet for at læse fra lærebogen?
- Foretrækker du at lytte til en optagelse af dine klasseforelæsninger eller en podcast i stedet for at gå igennem dine klassenoter?
Hvis du svarede ja på de fleste af disse spørgsmål, er du sandsynligvis en auditiv elev. Du kan måske finde ting som lydbøger og podcasts nyttige til at lære nye ting.
Læsning og skrivning af elever
Læse- og skrivelever foretrækker at tage information ind, der vises som ord og tekst. Kunne du være læse- og skrivelever? Læs følgende spørgsmål, og tænk over, om de måske gælder for dig.
- Kan du lide at lave lister, læse definitioner og oprette præsentationer?
- Synes du at læse din lærebog er en fantastisk måde at lære nye oplysninger på?
- Tager du mange noter i løbet af undervisningen og mens du læser lærebøger?
- Foretrækker du det, når lærere bruger generalomkostninger og uddelingskopier?
Hvis du svarede ja på disse spørgsmål, er det sandsynligt, at du har en stærk præference for læsning og skrivestil. Det kan være nyttigt at skrive oplysninger ned for at hjælpe dig med at lære og huske det.
Kinæstetiske elever
Kinæstetiske (eller taktile) elever lærer bedst ved at røre ved og gøre. Praktisk erfaring er vigtig for kinæstetiske elever.
Ikke sikker på, om du er kinæstetisk lærer? Besvar disse spørgsmål for at finde ud af:
- Er du god til anvendte aktiviteter som maleri, madlavning, mekanik, sport og træbearbejdning?
- Kan du lide at udføre opgaver, der involverer direkte manipulation af genstande og materialer?
- Skal du faktisk øve dig på at gøre noget for at lære det?
- Er det svært for dig at sidde stille i lange perioder?
Hvis du svarede ja på disse spørgsmål, er du sandsynligvis kinæstetisk lærer. At tage klasser, der giver dig praktisk, praktisk erfaring, kan være nyttigt, når du vil tilegne dig en ny færdighed.
Kritik
Gyldigheden af VARK-modellen såvel som andre læringstil teorier er blevet sat i tvivl og kritiseret udførligt. Nogle kritikere har antydet, at mærkning af studerende som en bestemt læringsstil faktisk kan være en hindring for læring.
Et stort kig på læringsstilmodeller foreslog, at de instrumenter, der var designet til at vurdere individuelle læringsstile, var tvivlsomme.
VARK-modellen forbliver temmelig populær blandt både studerende og undervisere på trods af denne kritik. Studerende kan føle sig tiltrukket af en bestemt læringsstil. Andre kan finde ud af, at deres læringspræferencer ligger et eller andet sted i midten, såsom at finde både visuel og auditiv læring lige så tiltalende.
Hvorfor det betyder noget
Folk kan finde ud af, at det kan være nyttigt at forstå deres egne indlæringsindstillinger. Hvis du ved, at visuel læring appellerer dig mest, kan det være en hjælp at bruge visuelle studiestrategier sammen med andre læringsmetoder, så du kan huske og nyde dine studier mere.
Hvis der ikke kaldes en enkelt indlæringspræference, eller du ændrer præferencer baseret på situationen eller den type information, du lærer, har du sandsynligvis det, der kaldes en multimodal stil.
For eksempel kan du stole på dine læse- og skrivepræferencer, når du har at gøre med en klasse, der kræver meget boglæsning og notering, såsom et kursus i psykologi. I løbet af en kunstundervisning afhænger du måske mere af dine visuelle og kinæstetiske præferencer, når du tager billedoplysninger og lærer nye teknikker.