Leta Stetter Hollingworth var en tidlig pioner inden for psykologi, der er bedst kendt for sine bidrag til studiet af intelligensprøvning og begavelse. Mens nogle af hendes samtidige mente, at intelligens stort set var et resultat af genetisk arv, mente Hollingworth, at uddannelse og miljø spillede en mere kritisk rolle.
Bedst kendt for
- Forskning på ekstraordinære børn
- Kvinders psykologi
- Arbejde inden for klinisk psykologi
- Arbejde inden for uddannelsespsykologi
Fødsel og død
25. maj 1886 - 27. november 1939
Leta Stetter Hollingworths tidlige liv
Leta Stetter blev født i Nebraska den 25. maj 1886. Letas tidlige liv var præget af tragedie, da hendes mor døde og fødte sit tredje barn. Hendes far forladte familien og efterlod børnene at blive opdraget af deres mors forældre for kun at vende tilbage et årti senere for at genvinde børnene og tvinge dem til at flytte ind hos ham og hans nye kone.
Stetter beskrev senere husstanden som voldelig, plaget af alkoholisme og følelsesmæssigt misbrug. Hendes uddannelse blev en kilde tilflugt, så hun kunne udforske sine talenter som forfatter. Hun forlod hjemmet for godt, da hun tog gymnasiet i 1902.
Stetter meldte sig på college ved University of Nebraska i Lincoln, da hun kun var 16 år gammel. Leta afsluttede sin bachelorgrad og undervisningsbevis i 1906 og gif.webptede sig med Harry Hollingworth i 1908.
Hendes karriere og teorier
Stetter Hollingworth begyndte sin karriere som lærer og assisterende rektor i gymnasier i Nebraska. Hun flyttede snart til New York for at være sammen med sin mand, da han afsluttede sin doktorgrad.
Mens hun oprindeligt havde planlagt at fortsætte med at undervise, tillod New York ikke gif.webpte kvinder at undervise i gymnasiet på det tidspunkt. Frustreret og keder sig tilmeldte hun sig snart ved Columbia University og fortsatte med at tjene en kandidatuddannelse i 1913. Hun tog stilling ved Clearing House for Mental Defectives, hvor hun administrerede og scorede Binet-intelligensprøver.
Hun fortsatte med at studere sin psykologi under vejledning af den berømte psykolog Edward L. Thorndike. Hun afsluttede sin ph.d. i 1916 og tog et job på Columbia's Teachers College, hvor hun forblev resten af sin karriere.
Forskning i kvinders psykologi
Hollingworths tidligste forskningsinteresser centreret om kvinders psykologi. Et af hendes tidlige eksperimenter udfordrede tanken om, at mænd havde mere intellektuel variation end kvinder (med andre ord, at de var mere tilbøjelige til at være intellektuelt begavede eller udfordrede, mens kvinder var mere tilbøjelige til at være "middelmådige"). Hun fandt ud af, at selvom mentale institutioner havde flere mænd end kvinder, skyldtes dette mindre medfødte forskelle og mere på grund af samfundsmæssige: kvinder med intellektuelle handicap var mere tilbøjelige til at blive overset og isoleret hjemme snarere end sendt til en institution.
I yderligere forskning om kvindernes psykologi udfordrede Hollingworth forestillingen på det tidspunkt, at kvinder i det væsentlige var semi-ugyldige, mens de menstruerede.
Den fejlagtige overbevisning om, at menstruation gjorde kvinder uarbejdsdygtige, havde stor indflydelse på kvinders rettigheder, da mange arbejdsgivere nægtede at ansætte kvinder, fordi de mente, at de ville være ude af stand til at udføre deres opgaver i omkring en uge hver måned.
I løbet af en periode på tre måneder testede hun 23 kvinder og to mænd på en række opgaver, der testede mentale evner og motoriske færdigheder. Hun fandt ud af, at der ikke var nogen præstationsforskelle på noget tidspunkt i en kvindes menstruationscyklus.
Forskning med begavede børn
Hollingworth er også berømt for sit arbejde med begavede børn. Som en del af sit arbejde med at administrere intelligensprøver blev hun interesseret i begavelsens psykologi. Hun mente, at uddannelsestjenester ofte forsømte disse studerende, fordi undervisere og forældre mente, at disse begavede simpelthen kunne tage sig af sig selv. I stedet for foreslog Hollingworth, at det var vigtigt at oprette en læseplan designet til at fremme begavede børns specifikke behov. Hollingworth skrev også den første omfattende bog om begavede børn samt underviste i det allerførste college-kursus om begavelse.
Hollingsworths studier af begavede børn faldt sammen med Lewis Termans berømte undersøgelse af meget intelligente mennesker. De to tænkere mødtes faktisk aldrig, men de hævdede påstået hinandens arbejde højt. En af de største forskelle mellem deres tilgange var, at mens Terman mente, at intelligens stort set var genetisk, var Hollingworth mere optaget af de miljømæssige og uddannelsesmæssige faktorer, som bidraget til intelligens.
Udvalgte publikationer
Gennem sit arbejde satte Leta Stetter Hollingworth et stort spor inden for psykologi. Nogle af hendes hyppigst citerede publikationer inkluderer:
Hollingworth, L. (1914). Variabilitet som relateret til kønsforskelle i præstation. American Journal of Sociology, 19, 510-530.
Hollingworth, L. (1916). Kønsforskelle i mentale træk. Psykologisk Bulletin, 13, 377-384.
Hollingworth, L.S. (1927). Den nye kvinde ved at blive. Aktuel historie, 27, 15-20.
Hollingworth, L.S. (1928). Den unges psykologi. New York: D. Appleton and Company.
Hvad var Leta Hollingworths bidrag til psykologi?
Leta Stetter Hollingworth var banebrydende for den psykologiske undersøgelse af kvinder, og hendes arbejde hjalp med at fjerne en række myter, der ofte blev brugt til at argumentere mod kvinders rettigheder. Som psykologprofessor vejledte hun også et antal studerende, der fortsatte med at blive vigtige psykologer, herunder Florence Goodenough. Hollingworth døde den 27. november 1939 af mavekræft.
Mens hendes tidlige liv var præget af modgang, og på trods af at hun døde ung, lykkedes det hun at blive en af psykologiens mest fremtrædende tænkere og satte et uudsletteligt præg inden for psykologi.