Når et barn er hyperaktivt, fidgety, impulsivt og kæmper med opmærksomhedsspørgsmål, kan man ikke automatisk antage, at dette barn har hyperaktivitetsforstyrrelse eller ADHD. Der er en række andre tilstande og faktorer, der kan forårsage symptomer og adfærd, der kan forveksles med ADHD. At bestemme årsagerne til et barns funktionsnedsættelse er afgørende for barnets forbedring. Nøjagtig diagnose af et problem fører til effektiv behandling. Derfor er det så vigtigt for en vurdering af ADHD at være ekstremt grundig og omfattende, og hvorfor klinikere har brug for en empirisk valideret tilgang.
Evaluering
Under evalueringsprocessen skal alternative forklaringer, der bedre kan tage højde for tilstedeværelsen af ADHD-lignende adfærdsmønstre, udelukkes, inden de ankommer til en ADHD-diagnose. For at komplicere diagnosticerings- og behandlingsprocessen yderligere kan 60-100% af børn, der har ADHD have komorbide tilstande, såsom angst, depression, forstyrrende adfærdsforstyrrelser, indlæringsvanskeligheder, søvnproblemer og endda stofmisbrug. Alt dette skal tages i betragtning, når der udvikles behandlingsplaner. Nedenfor er en liste over flere tilstande, der kan give symptomer hos både børn og voksne, der kan forveksles med ADHD.
Miljøbetingelser
Der er en række situationelle faktorer i ens miljø, der kan resultere i problemer, der kan ligne ADHD. Dette kan omfatte, når der er meget stress eller en pludselig livsændring, såsom et flytte til et nyt hjem eller en ny skole; en skilsmisse eller ændring i familiekonfiguration, såsom gif.webpte igen; en dødsårsag for en person økonomiske vanskeligheder endda fødslen af en ny baby. Et kaotisk eller forsømmeligt hjemmemiljø, konflikt mellem forældre og ægteskaber, inkonsekvent forældredisciplin, mobning, vidne eller oplevelse af vold eller misbrug - alle disse stressfaktorer kan påvirke en persons følelsesmæssige og mentale velbefindende og føre til problemer med distraktion, uopmærksomhed, rastløshed, hyperaktivitet og "udøvende" adfærd, der kan ligne, men ikke har noget at gøre med ADHD.
Derudover kan søvnforstyrrelser have en dybtgående indvirkning på ens evne til at fokusere. Mangel på søvn kan resultere i hyperaktivitet; irritabilitet langsommere visuelle, auditive, sensoriske og motoriske reaktionstider; mental langsomhed nedsat læring af information og nedsat skolepræstationer. Utilstrækkelig søvn er også forbundet med øget hyppighed af risikovillig opførsel hos teenagere, såsom rygning, alkohol og alkoholindtagelse Årsagerne til et barns eller en voksnes søvnforstyrrelser kan variere fra dårlig søvnhygiejne (søvnvaner) til medicinske tilstande, der forstyrrer søvncyklussen, såsom søvnapnø, rastløse bensyndrom og andre søvnforstyrrelser.
Problemer med mental sundhed
Angst kan resultere i rastløshed, manglende evne til at koncentrere sig, impulsive reaktioner og hyperaktiv adfærd. Denne angst kan gøre det ekstremt vanskeligt for et barn eller en voksen at sidde stille og kontrollere fidget. Søvn kan blive påvirket. Det kan være udfordrende at forblive fokuseret og udføre opgaver. Dette er alle symptomer, der kan ligne ADHD, men som muligvis ikke er relateret.
På samme måde kan depression resultere i fokusvanskeligheder, glemsomhed, lav motivation, problemer med at træffe beslutninger, problemer med at komme i gang med og færdiggøre opgaver, sløvhed og træghed, disorganisering og søvnproblemer. Den forstyrrende adfærd og dårlig impulskontrol forbundet med oppositionel trodsig lidelse og adfærdsforstyrrelse kan også ligne ADHD.
Angst, depression og forstyrrende adfærdsforstyrrelser (såvel som mange af de betingelser, der er anført her) forekommer ofte sammen med ADHD. Hver kan være en separat lidelse med forskellige etiologiske og behandlingsbehov, eller hver kan være en sekundær tilstand, der udvikler sig som et resultat af de problemer, der er forbundet med ADHD.
Derfor skal vurderinger af ADHD indsamle og integrere specifikke oplysninger om en persons følelsesmæssige funktion i stedet for udelukkende at fokusere på de mere åbenlyse forstyrrende adfærdssymptomer.
Symptomer på bipolar lidelse, herunder højt energiniveau, overdreven snak, racetanker, der gør det vanskeligt at koncentrere sig, impulsiv beslutningstagning, risikotagning og påtrængende adfærd kan også forveksles med symptomer på ADHD.
Opmærksomheds- og koncentrationsproblemer forbundet med personer, der har obsessiv-kompulsiv lidelse (OCD) kan synes at være ADHD-relaterede, men når man dyber dybere, fremkommer et klarere billede - opmærksomhedsproblemer kan være relateret til "overfokusering" og problemer med at skifte opmærksomhed på grund af obsessiv tænkning. En person med OCD kan være langsommere at starte og udføre opgaver på grund af den tvangsmæssige opførsel og ritualer, der skal være afsluttet inden starten.
ADHD kan være en risikofaktor for stofmisbrug Cigaretrygning som ungdom med ADHD betragtes ofte som en gateway til marihuana såvel som alkohol og andet stofmisbrug. En person, der misbruger stoffer og / eller alkohol, kan også have adfærdssymptomer, der efterligner ADHD. Disse symptomer kan omfatte koncentrationsbesvær, hukommelsesproblemer, rastløshed, irritabilitet, snakkesalighed, søvnproblemer, humørhed og akademiske eller arbejdsfejl.
Børn og voksne på autismespektret kan også vise symptomer, der ligner ADHD. De kan blive overspændte, hyperaktive og impulsive i stimulerende miljøer, har tendens til kun at fokusere på de ting, der interesserer dem, har problemer med at skifte fokus, kæmper for at forstå det sociale tegn og grænser og oplever sociale svækkelser.
Høj motorisk aktivitet og problemer med inhibering er almindelige karakteristika for både tic-lidelser og ADHD.Fidgeting, motoriske bevægelser og tilfældige lyde kan "ligne" svarende til ADHD, men tics defineres ved hurtige, gentagne identiske bevægelser i ansigtet eller skuldre eller vokale lyde eller sætninger.
Læringsproblemer og behandlingsproblemer
På samme måde som en person med ADHD kan en person med en indlæringsvanskelighed kæmpe med opmærksomhedsspørgsmål og har svært ved at behandle, organisere, huske og lære information.Læringsvanskeligheder i læsning, skriftsprog og matematik kan alle forstyrre den akademiske funktion, som kan tale- og sprogforstyrrelser og auditive og visuelle behandlingsforstyrrelser
ADHD og specifikke indlæringsforstyrrelser forekommer ofte sammen, men de er separate forhold.
Et barn, der er begavet akademisk og ikke bliver udfordret i klasseværelset, kan endda udvise adfærd, der ligner ADHD, da han eller hun keder sig med, at læseplanen bliver uopmærksom og / eller utålmodig og forstyrrende. dårlig uddannelsesmæssig pasform eller et klasseværelse med et gennemgribende negativt klima, en ikke-stimulerende, ikke-motiverende læseplan eller ineffektiv klasseledelse, alt sammen kan føre til adfærd, der ligner, men som måske ikke er relateret til ADHD.
Medicinske tilstande
Visse medicinske tilstande, herunder krampeanfald, skjoldbruskkirtelsygdom, allergier, jernmangelanæmi og kroniske øreinfektioner såvel som høre- og synshandicap, kan få en person til at have problemer med opmærksomhed, virke "dagdrømmende" og blive irritabel, impulsiv eller hyperaktiv. Visse medikamenter kan endda resultere i ADHD-lignende opførsel.