Mens intelligens er et af de mest omtalte emner inden for psykologi, er der ingen standarddefinition af, hvad der præcist udgør intelligens. Nogle forskere har antydet, at intelligens er en enkelt, generel evne. Andre mener, at intelligens omfatter en række evner, færdigheder og talenter.
Hvad er intelligens?
Intelligens har været et kontroversielt emne gennem psykologiens historie. På trods af den store interesse for emnet er der stadig betydelig uenighed om, hvilke komponenter der udgør intelligens. Ud over spørgsmål om nøjagtigt, hvordan man definerer intelligens, fortsætter debatten i dag om, hvorvidt nøjagtige målinger overhovedet er mulige.
På forskellige punkter gennem den seneste tid har forskere foreslået nogle forskellige definitioner af intelligens. Mens disse definitioner kan variere betydeligt fra en teoretiker til den næste, har de nuværende begreber en tendens til at antyde, at intelligens er evnen til at:
- Lær af erfaring: Tilegnelse, tilbageholdelse og brug af viden er en vigtig komponent i intelligens.
- Genkend problemer: For at bruge viden skal folk være i stand til at identificere mulige problemer i miljøet, der skal løses.
- Løse problemer: Folk skal så være i stand til at tage det, de har lært, for at komme med en nyttig løsning på et problem, de har bemærket i verden omkring dem.
Intelligens involverer nogle forskellige mentale evner, herunder logik, ræsonnement, problemløsning og planlægning. Mens intelligensemnet er et af de største og mest efterforskede, er det også et af de emner, der skaber den største kontrovers.
Mens psykologer ofte er uenige om definitionen og årsagerne til intelligens, spiller forskning på intelligens en vigtig rolle på mange områder. Disse områder inkluderer beslutninger om, hvor meget finansiering der skal gives til uddannelsesprogrammer, brugen af test til screening af jobansøgere og brugen af test til at identificere børn, der har brug for yderligere akademisk hjælp.
Kort historie om intelligens
Udtrykket "intelligenskvotient" eller IQ blev først opfundet i det tidlige 20. århundrede af en tysk psykolog ved navn William Stern. Psykolog Alfred Binet udviklede de allerførste efterretningstest for at hjælpe den franske regering med at identificere skolebørn, der havde brug for ekstra akademisk hjælp. Binet var den første til at introducere begrebet mental alder eller et sæt evner, som børn i en bestemt alder besidder.
Siden den tid har efterretningstest vist sig som et meget anvendt værktøj, der har ført til at udvikle mange andre test af dygtighed og evner. Det fremmer dog fortsat debat og kontroverser over brugen af sådan testning, kulturelle bias, der kan være involveret, indflydelse på intelligens og endda den måde, vi definerer intelligens på.
Teorier om intelligens
Forskellige forskere har foreslået en række teorier for at forklare arten af intelligens. Her er nogle af de største teorier om intelligens, der er opstået i løbet af de sidste 100 år.
Generel efterretning
Britisk psykolog Charles Spearman (1863-1945) beskrev et koncept, han kaldte generel intelligens eller g faktor. Efter at have brugt en teknik kendt som faktoranalyse til at undersøge nogle mentale evner test, konkluderede Spearman, at score på disse tests var bemærkelsesværdigt ens.
Mennesker, der klarede sig godt på en kognitiv test, havde en tendens til at klare sig godt på andre tests, mens de, der scorede dårligt på en test, havde en tendens til at score dårligt på andre. Han konkluderede, at intelligens er en generel kognitiv evne, der kan måles og udtrykkes numerisk.
Primære mentale evner
Psykolog Louis L.Turstone (1887-1955) tilbød en forskellig teori om intelligens. I stedet for at se intelligens som en enkelt, generel evne, fokuserede Thurstones teori på syv forskellige primære mentale evner.
- Associativ hukommelse: Evnen til at huske og huske
- Numerisk evne: Evnen til at løse aritmetiske problemer
- Perceptuel hastighed: Evnen til at se forskelle og ligheder mellem objekter
- Ræsonnement: Evnen til at finde regler
- Rumlig visualisering: Evnen til at visualisere relationer
- Verbal forståelse: Evnen til at definere og forstå ord
- Ordflydende: Evnen til hurtigt at producere ord
Teori om flere intelligenser
En af de nyere ideer, der opstår, er Howard Gardners teori om flere intelligenser. Gardner foreslog, at den traditionelle idé om intelligens, baseret på IQ-test, ikke fuldstændigt og nøjagtigt skildrede en persons evner. Hans teori foreslog otte forskellige intelligenser baseret på færdigheder og evner, der værdsættes i forskellige kulturer:
- Kropps-kinæstetisk intelligens: Evnen til at kontrollere dine kropsbevægelser og til at håndtere objekter dygtigt
- Interpersonel intelligens: Evnen til at opdage og reagere passende på andres stemninger, motiver og ønsker
- Intrapersonel intelligens: Evnen til at være selvbevidst og i overensstemmelse med indre følelser, værdier, overbevisninger og tænkningsprocesser
- Logisk-matematisk intelligens: Evnen til at tænke konceptuelt og abstrakt og evnen til at skelne logisk eller numeriske mønstre
- Musikalsk intelligens: Evnen til at producere og værdsætte rytme, tonehøjde og klangfarve
- Naturalistisk intelligens: Evnen til at genkende og kategorisere dyr, planter og andre objekter i naturen
- Verbal-sproglig intelligens: Veludviklede verbale færdigheder og følsomhed over for ordets lyde, betydninger og rytmer
- Visuel-rumlig intelligens: Evnen til at tænke i billeder og billeder, visualisere nøjagtigt og abstrakt
Triarkisk teori om intelligens
Psykolog Robert Sternberg definerede intelligens som "mental aktivitet rettet mod målrettet tilpasning til, udvælgelse og udformning af virkelige miljøer, der er relevante for ens liv."
Mens han var enig med Gardner i, at intelligens er meget bredere end en enkelt, generel evne, foreslog han, at nogle af Gardners typer af intelligens bedre ses som individuelle talenter. Sternberg foreslog, hvad han kaldte "vellykket intelligens", som involverer tre forskellige faktorer:
- Analytisk intelligens: Din evne til at evaluere information og løse problemer
- Kreativ intelligens: Din evne til at komme med nye ideer
- Praktisk intelligens: Din evne til at tilpasse sig et skiftende miljø
Spørgsmål om efterretningstest
For at få en dybere forståelse af intelligens og de tests, der er udviklet til at måle dette koncept, er det vigtigt at forstå historien om intelligensafprøvning, den forskning, der er blevet udført, og de resultater, der er kommet frem.
Store spørgsmål om intelligens og IQ-test inkluderer stadig:
- Er intelligensprøver forudindtaget?
- Er intelligens en enkelt evne, eller involverer den et udvalg af flere færdigheder og evner?
- Er intelligens nedarvet, eller spiller miljøet en større rolle?
- Hvad forudsiger intelligensresultater, hvis der er noget?
For at udforske disse spørgsmål har psykologer gennemført en betydelig mængde forskning om arten, indflydelsen og virkningerne af intelligens.
Et ord fra Verywell
Mens der har været betydelig debat om den nøjagtige karakter af intelligens, er der ikke kommet nogen endelig konceptualisering. I dag redegør psykologer ofte for de mange teoretiske synspunkter, når de diskuterer intelligens og anerkender, at denne debat er i gang.