Fra det øjeblik babyer er født, begynder sensoriske oplevelser at spille en rolle i udviklingen. Mens tidlige oplevelser stort set er centreret om sådan sensorisk information, har miljøet fortsat en stærk indflydelse på adfærd gennem hele livet.
Genetik spiller en vigtig rolle i udviklingen, men oplevelser er lige så vigtige. For eksempel kan genetik påvirke, hvordan et barns hjerne er kablet fra fødslen, men læring og erfaring, der bogstaveligt talt vil forme, hvordan barnets hjerne vokser og udvikler sig.
Teorier om psykologi
Nogle af de klassiske teorier om psykologi fokuserer på vigtigheden af oplevelse og hvordan den former adfærd og personlighed. Tre af de største teorier, der beskriver og forklarer, hvordan børn lærer, inkluderer klassisk konditionering, operant konditionering og observationsindlæring.
Klassisk konditionering
Klassisk konditionering indebærer at skabe en sammenhæng mellem en stimulus og et respons. Selvom du kun har passerende viden om psykologi, er chancerne for, at du sandsynligvis har hørt om Pavlovs hunde.
I et klassisk eksperiment opdagede den russiske fysiolog Ivan Pavlov, at parring af lyden af en klokke gentagne gange med præsentation af mad fik hunde til at forbinde selve tonen med mad. Når foreningen blev dannet, kunne lyden af klokken alene få hundene til at begynde at spytte i forventning om et måltid.
Børn lærer på samme måde ved at udvikle associering mellem ting i deres miljø og potentielle konsekvenser. For eksempel kan et spædbarn hurtigt begynde at forbinde synet af en babyflaske med at blive fodret.
Operant Conditioning
Når du belønner en adfærd, er chancerne for, at den samme adfærd sandsynligvis vil forekomme igen i fremtiden. Når en adfærd straffes, bliver det mindre sandsynligt, at den vil forekomme igen i fremtiden. Disse principper ligger til grund for begrebet operant conditioning, et sæt læringsteknikker, der bruger forstærkning og straf for enten at øge eller mindske et svar.
For eksempel, når et barn belønnes for at rengøre sit værelse, er det mere sandsynligt, at hun gentager den samme adfærd senere.
Observationsundervisning
Som du måske forventer, kan børn lære meget ved blot at se deres forældre, jævnaldrende og søskende. Selv den adfærd, de observerer på tv, videospil og Internettet, kan påvirke deres egne tanker og handlinger.
Fordi observationsindlæring er så stærk, er det vigtigt at sikre, at børn observerer den rigtige form for adfærd. Ved at modellere god opførsel og passende svar kan forældre være sikre på, at deres børn lærer, hvordan de skal handle ansvarligt.
Typer af læring
Ud over de former for læring, der finder sted på daglig basis, er der en række andre oplevelser, der kan spille en vigtig rolle i udformningen af et barns udvikling.
Forældre og omsorgspersoner
De oplevelser, som forældre og andre plejere giver i de tidligste år af et barns liv, kan være nogle af de mest afgørende.
Mens nogle børn muligvis modtager berigede barndomsoplevelser fra forældre, der er lydhøre, omsorgsfulde og opmærksomme, kan andre børn få mindre opmærksomhed, og deres forældre kan blive distraheret af at bekymre sig om penge, arbejde eller forholdsproblemer.
Som du måske forestiller dig, kan sådanne forskellige oplevelser have en dramatisk indflydelse på, hvordan disse børn udvikler sig.
Børn, der er opvokset i plejemiljøer, kan være mere sikre, selvsikre og i stand til at håndtere senere udfordringer, mens de, der er opvokset i mindre berigede omgivelser, kan føle sig ængstelige og ude af stand til at klare livets vanskeligheder.
Kammerater
Mens et barns tidlige sociale oplevelser kan være centreret om familiemedlemmer, udvides dette snart til andre børn på legepladsen, i nabolaget og i skolen. Fordi børn bruger så meget tid på at interagere med jævnaldrende i skolen, er det måske ikke nogen overraskelse, at andre børn har stor indflydelse på et barns psykologi og udvikling.
Børn er meget påvirket af deres jævnaldrende, og disse sociale oplevelser hjælper med at forme et barns værdier og personlighed. Peer-forhold kan have en signifikant effekt på udviklingen, både på positive og negative måder. Især mobning kan have en enorm skadelig virkning på et barns opvækst.
Uddannelse
Skolen udgør en enorm del af et barns liv. Lærere og klassekammerater spiller en vigtig rolle i udarbejdelsen af et barns oplevelser, og akademikere og læring sætter også deres præg på udvikling.
Husk, at genetik og miljø altid interagerer på en dynamisk måde. Et barns genetiske baggrund vil påvirke hans evne til at lære, men gode uddannelsesmæssige oplevelser kan forbedre disse evner.
Nogle børn kan kæmpe med indlæringsvanskeligheder påvirket af genetik, men kvalitetspædagogiske indgreb kan hjælpe børn med at lære og klare sig godt i skolen.
Kultur
Der er mange forskellige påvirkninger, der kan spille en rolle i, hvordan et barn vokser og den person, det til sidst bliver. Den kultur, som et barn lever i, tilføjer endnu et element til denne allerede komplekse blanding.
For eksempel kan forældre, der opdrager børn i individualistiske kulturer, fokusere på at hjælpe deres børn med at udvikle autonomi og selvtillid, mens forældre i kollektivistiske kulturer er mere tilbøjelige til at understrege vigtigheden af samfund, familie og samfund.
Selv inden for den samme kultur kan variationer i ting som social status, indkomst og uddannelsesmæssig baggrund have indflydelse på, hvordan børn opdrættes. Forældre med høj indkomst kan være mere optaget af at få deres børn til de bedste private skoler, mens forældre med lav indkomst bruger mere tid på at bekymre sig om, hvorvidt deres børns mest basale behov er opfyldt. Sådanne forskelle kan føre til dramatiske forskelle i oplevelser, som igen kan have en stærk indflydelse på, hvordan børn udvikler sig.
Et ord fra Verywell
Mens kultur kan spille en vigtig rolle i, hvordan et barn opdrættes, er det stadig vigtigt at huske, at det er interaktionen mellem påvirkninger, der dikterer, hvordan et barn udvikler sig. Genetik, miljøpåvirkninger, forældrestil, venner, lærere, skoler og kulturen som helhed er blot nogle af de vigtigste faktorer, der kombinerer på unikke måder for at bestemme, hvordan et barn udvikler sig og den person, det en dag bliver.