Stroop-effekten er et fænomen, der opstår, når du skal sige farven på et ord, men ikke navnet på ordet. For eksempel kan blå måske udskrives i rødt, og du skal sige farven snarere end ordet.
Forståelse af Stroop-effekten
Selvom det måske lyder simpelt, henviser Stroop-effekten til de forsinkede reaktionstider, når ordets farve ikke svarer til ordets navn. Det er lettere at sige farven på et ord, hvis det matcher den semantiske betydning af ordet.
For eksempel, hvis nogen bad dig om at sige farven på ordet "sort", der også var trykt med sort blæk, ville det være meget lettere at sige den rigtige farve, end hvis det var trykt med grønt blæk.
Opgaven demonstrerer den effekt interferens kan have, når det kommer til reaktionstid. Det blev først beskrevet i 1930'erne af den amerikanske psykolog John Ridley Stroop, for hvem fænomenet er navngivet. Hans originale papir, der beskriver effekten, er blevet en af de mest berømte såvel som en af de hyppigst citerede i psykologiens historie. Effekten er gentaget hundreder af gange af andre forskere.
For studerende i psykologi, der leder efter et relativt let og interessant eksperiment at prøve alene, kan replikering af Stroop-effekten være en god mulighed.
Sådan fungerer Stroop-effekten
Selve ordene forstyrrer din evne til hurtigt at sige den rigtige farve på ordet. To forskellige teorier er blevet foreslået for at forklare dette fænomen:
- Selektiv opmærksomhedsteori: Ifølge denne teori kræver navngivning af ordets faktiske farve meget mere opmærksomhed end blot at læse teksten.
- Teori til behandling af hastighed: Denne teori siger, at folk kan læse ord meget hurtigere, end de kan navngive farver. Den hastighed, hvormed vi læser, gør det meget vanskeligere at navngive ordets farve, efter at vi har læst ordet.
- Automatisk: Denne teori foreslår, at automatisk læsning ikke kræver fokuseret opmærksomhed. I stedet engagerer hjernen sig blot automatisk. At genkende farver kan på den anden side være mindre af en automatiseret proces. Mens hjernen registrerer skriftlig betydning automatisk, kræver det en vis mængde opmærksomme ressourcer for at behandle farve, hvilket gør det vanskeligere at behandle farveinformation og derfor nedsætter reaktionstiderne.
Udfører dit eget eksperiment
Der er en række forskellige tilgange, du kan tage i udførelsen af dit eget Stroop-effekteksperiment. Følgende er blot nogle få ideer, du kan udforske:
Reaktionstid
Sammenlign reaktionstider mellem forskellige grupper af deltagere. Få en kontrolgruppe til at sige farverne på ord, der matcher deres skrevne betydning. Sort ville blive skrevet i sort, blå skrevet i blå osv.
Lad derefter en anden gruppe sige farverne på ord, der adskiller sig fra deres skrevne betydning. Endelig bed en tredje gruppe af deltagere om at sige farverne på tilfældige ord, der ikke vedrører farver. Sammenlign derefter dine resultater.
Prøv eksperimentet med et lille barn, der endnu ikke har lært at læse. Hvordan sammenlignes barnets reaktionstid med et ældre barns læring at læse?
Prøv eksperimentet med usædvanlige farvenavne, såsom lavendel eller chartreuse. Hvordan adskiller resultaterne sig fra dem, der fik vist standardfarvenavnene?
Vilkår og vigtige spørgsmål
Før du begynder dit eksperiment, er der nogle nøgleord og begreber, du bør forstå, herunder:
- Selektiv opmærksomhed: Dette er den måde, vi fokuserer på et bestemt emne i en valgt tidsperiode.
- Kontrolgruppe: I et eksperiment modtager kontrolgruppen ikke den eksperimentelle behandling. Denne gruppe er ekstremt vigtig, når man sammenligner den med den eksperimentelle gruppe for at se, hvordan eller hvis de adskiller sig.
- Uafhængige variabel: Dette er den del af et eksperiment, der er ændret. I et Stroop-effekteksperiment ville dette være farverne på ordene.
- Afhængig variabel: Den del af et eksperiment, der er målt. I et Stroop-effekteksperiment ville det være reaktionstider.
- Andre variabler: Overvej hvilke andre variabler, der kan påvirke reaktionstider, og eksperimenter med dem.