Gensidig determinisme er et centralt begreb i Albert Banduras sociale læringsteori. Også kendt som triadisk gensidighed er gensidig determinisme en model sammensat af tre faktorer, der påvirker adfærd: individet (herunder hvordan de tænker og føler), deres miljø og selve adfærden.
Tidligere læringsteorier, som den, der blev fremsat af B.F. Skinner, hævdede, at folks adfærd altid var kontrolleret af miljøet. At mennesker kun var passive modtagere af miljøpåvirkninger.
Men ifølge Bandura påvirker ikke kun miljøet en persons tænkning, men deres efterfølgende opførsel påvirker deres miljø. Med andre ord påvirker miljøet, hvordan en person tænker og føler, hvilket igen påvirker deres adfærd, som påvirker miljøet og så videre.
Albert Bandura, psykolog og forfatter af Social Learning Theory
Enkeltpersoner er hverken magtesløse genstande, der kontrolleres af miljøkræfter eller helt frie agenter, der kan gøre hvad de vælger.
- Albert Bandura, psykolog og forfatter af Social Learning TheoryAdfærdsmæssige faktorer
Ifølge begrebet gensidig determinisme påvirkes en persons adfærd gennem kognitive processer og miljømæssige faktorer såsom sociale stimuli. Sig for eksempel et barn handler ud, fordi de ikke kan lide skole. Dette resulterer i, at læreren irettesætter barnet, hvilket kan få barnet til at handle endnu mere.
Adfærd henviser til alt hvad du gør, der kan blive belønnet eller straffet.
Miljømæssige faktorer
Miljøkomponenten henviser til den sammenhæng, hvor adfærden opstår. Mere end en persons fysiske miljø, dette inkluderer også deres sociale miljø. Specifikt hvilke mennesker der er til stede (eller fraværende) og de holdninger, overbevisninger og ideer disse mennesker har.
Så hvis barnet fra det foregående eksempel råber på af en lærer for at tale i klassen, har det ikke kun en indvirkning på dem, men også i klasseværelset for resten af eleverne, for ikke at nævne læreren.
En persons fysiske og sociale miljø påvirker opførselens intensitet og hyppighed, ligesom adfærden i sig selv kan have en indvirkning på miljøet.
Personlige faktorer
Den enkelte komponent inkluderer alle de egenskaber, der tidligere er blevet belønnet. Personlighed og kognitive faktorer spiller en vigtig rolle i, hvordan en person opfører sig, herunder alle individets forventninger, overbevisninger og unikke personlighedskarakteristika.
Selve opførslen er noget, der måske eller måske ikke forstærkes på et givet tidspunkt eller i en given situation. Hvis den tidligere elev ved, at deres lærer er mere tilbøjelige til at belønne dem, hvis de venter på slutningen af skoledagen til at opføre sig dårligt, vil de sandsynligvis skræddersy deres adfærd.
Eksempel
Læg mærke til, hvordan alle faktorer i dette urolige eleveksempel påvirker hinanden: barnet kan ikke lide skole, de handler ud, lærerne og klassekammeraterne reagerer på den dårlige opførsel, hvilket styrker elevens modvilje mod skolen og skaber et fjendtligt miljø.
Yderligere eksempel
Selvfølgelig behøver situationen ikke at være negativ.
Forestil dig en genert studerende, der normalt holder sig selv (personlig faktor), går ind i klassen den første skoledag for at finde ud af, at de andre elever allerede sidder ned (miljøfaktor). Den genert studerende prøver at glide bag på klassen for at undgå at blive centrum for opmærksomheden (adfærdsmæssige faktor).
Men hvis en klassekammerat, der sidder forrest i lokalet, hilser den genert studerende støjende og opfordrer dem til at sidde ved siden af dem, har miljøet indført en ny forstærkende stimulus (den venlige elev), der kan føre til en ændring i denne studerendes normale rutine som samt en ændring i deres adfærd.
Et ord fra Verywell
Banduras teori repræsenterede et vigtigt skift fra adfærdsmæssigt perspektiv til en mere social-kognitiv tilgang til forståelse af adfærd. Behaviorists foreslog, at det var miljøet, der næsten udelukkende formede individuel adfærd.
I mellemtiden erkendte Bandura vigtigheden af det tovejsforhold mellem enkeltpersoner, deres adfærd og miljøet. Dette antyder, at mens mennesker bestemt påvirkes af de ting, de oplever i deres miljø, har de også magten til at udøve en ændring i deres situation og omstændigheder gennem deres egne valg og adfærd.