I operant-konditionering er en tidsplan med fast interval en tidsplan for forstærkning, hvor det første svar kun belønnes, efter at en bestemt tid er gået. Denne tidsplan medfører store reaktionsmængder nær slutningen af intervallet, men meget langsommere reagerer umiddelbart efter afgivelsen af forstærkeren.
Som du måske husker er afhængig af operant afhængig af enten forstærkning eller straf for at styrke eller svække et svar. Denne læringsproces involverer dannelse af en tilknytning til adfærd og konsekvenserne af denne adfærd.
Adfærd, der efterfølges af ønskelige resultater, bliver stærkere og derfor mere tilbøjelige til at forekomme igen i fremtiden. Handlinger, der efterfølges af ugunstige resultater, bliver mindre tilbøjelige til at forekomme igen i fremtiden.
Det blev bemærket, at psykolog B.F. Skinner, der først beskrev denne operante konditioneringsproces. Ved at styrke handlinger, bemærkede han, blev disse handlinger stærkere. Ved at straffe adfærd svækkes disse handlinger. Ud over denne grundlæggende proces bemærkede han også, at den hastighed, hvormed adfærd enten blev forstærket eller straffet, også spillede en rolle i hvor hurtigt et svar blev modtaget og styrken af dette svar.
Hvordan fungerer en tidsplan med fast interval?
For bedre at forstå, hvordan en tidsplan med fast interval fungerer, lad os begynde med at se nærmere på selve udtrykket. EN tidsplan henviser til den hastighed, hvormed forstærkning leveres, eller hvor ofte et svar forstærkes. En interval henviser til et tidsrum, der antyder, at leveringshastigheden afhænger af, hvor meget tid der er gået. Endelig fast antyder, at leveringstidspunktet er sat til en forudsigelig og uforanderlig tidsplan.
Forestil dig for eksempel, at du træner en due til at hakke på en nøgle. Du sætter dyret på en fast tidsplan 30 (FI-30), hvilket betyder, at fuglen modtager en madpille hvert 30. sekund. Duen kan fortsætte med at hakke nøglen i løbet af dette interval, men vil kun modtage forstærkning for den første nøglehakke efter det faste 30 sekunders interval er gået.
Egenskaber
Der er et par egenskaber ved tidsplanen med fast interval, der gør den markant. Nogle af disse kan ses som fordele, mens nogle kan betragtes som ulemper.
- Resultater i en ret betydelig post-forstærkning pause i at reagere
- Svarene har en tendens til at stige gradvist, når forstærkningstiden nærmer sig
Det store problem med denne type tidsplan er, at adfærden kun har tendens til at ske lige før armeringen leveres. Hvis en studerende ved, at der vil være en eksamen hver fredag, begynder han måske først at studere torsdag aften. Hvis et barn ved, at hun får sin godtgørelse søndag, så længe hendes soveværelse er rent, vil hun sandsynligvis ikke rydde op i sit værelse før lørdag aften.
Svarprocenten i en forstærkningsplan med fast interval er ret forudsigelig; det øges, efterhånden som armeringstiden ankommer, og falder derefter ned straks efter armering.
Eksempler
Det kan være nyttigt at se på et par forskellige eksempler på tidsplanen med fast interval for bedre at forstå, hvordan denne forstærkningsplan fungerer, og hvilken indvirkning det kan have på adfærd.
Faste intervalplaner i en laboratorieindstilling
- Forestil dig, at du træner en rotte til at trykke på en håndtag, men du forstærker kun det første svar efter et ti minutters interval. Rotten trykker ikke meget på stangen i løbet af de første fem minutter efter forstærkning, men begynder at trykke på armen oftere og oftere, jo tættere på ti-minutters markeringen.
Faste intervalplaner i den virkelige verden
- En ugentlig lønseddel er et godt eksempel på en tidsplan med fast interval. Medarbejderen modtager forstærkning hver syvende dag, hvilket kan resultere i en højere svarprocent, når lønningsdagen nærmer sig.
- Tandprøver finder også sted efter en fast tidsplan. Folk, der går ind til deres regelmæssige seks måneders kontrol og rengøring, tager ofte ekstra omhu med at rense tænderne lige før eksamen, men alligevel er de muligvis ikke så flittige dagligt i løbet af de seks måneder før eksamen.
Et ord fra Verywell
Tidsplaner med faste intervaller kan være et vigtigt redskab, når man underviser i ny adfærd. Nogle gange forekommer disse tidsplaner naturligt, mens andre gange er de kunstigt oprettet og kontrolleret af belønningssystemer. Hvis du planlægger at bruge en slags forstærkningsplan til at undervise i en adfærd, er det vigtigt at overveje, hvordan tidsplanen med fast interval kan påvirke læringshastigheden såvel som responsraten.