I læringsprocessen kendt som klassisk konditionering er den ubetingede stimulus (UCS) en, der ubetinget, naturligt og automatisk udløser et svar. Med andre ord finder svaret sted uden nogen indlæring.
For eksempel, når du lugter en af dine yndlingsfødevarer, kan du straks føle dig sulten. I dette eksempel er lugten af maden den ubetingede stimulus.
Eksempler på ukonditioneret stimulus
I Ivan Pavlovs klassiske eksperiment med hunde var lugten af mad den ubetingede stimulus. Hundene i hans eksperiment kunne lugte maden og derefter naturligt begynde at salivere som reaktion. Dette svar kræver ingen læring, og det sker simpelthen automatisk.
Nogle flere eksempler på den ubetingede stimulus inkluderer:
- En fjer, der kildrer din næse, får dig til at nysen. Den fjer, der kildrer din næse, er den ubetingede stimulus.
- At skære et løg op får dine øjne til at vandre. Løg er den ubetingede stimulus.
- Pollen fra græs og blomster får dig til at nysen. Pollen er den ubetingede stimulus.
- Din kat løber til skålen, når den lugter mad. Duften af mad er den ubetingede stimulus.
- Et kraftigt brag får dig til at vippe væk fra lyden. Den uventede kraftige støj er den ubetingede stimulus, fordi den automatisk udløser et svar uden forudgående læring.
I hvert af disse eksempler udløser den ubetingede stimulus naturligvis et ubetinget svar eller refleks. Du behøver ikke lære at reagere på den ubetingede stimulus - den sker simpelthen automatisk.
Neutral stimulans rolle
Med henblik på klassisk konditionering eller læring har du brug for en neutral stimulus såvel som en ubetinget stimulus. Med andre ord, for at konditionering skal finde sted, skal du først starte med at parre en tidligere neutral stimulus med en ubetinget stimulus.
En neutral stimulus udløser ikke noget særligt svar i starten, men når det bruges sammen med en ubetinget stimulus, kan det effektivt stimulere læring. Et godt eksempel på en neutral stimulus er en lyd eller en sang.
Når den oprindeligt præsenteres, har den neutrale stimulus ingen effekt på adfærd. Da det gentagne gange er parret med en ubetinget stimulus, vil den begynde at forårsage det samme svar som UCS.
For eksempel kan lyden af en knirkende døråbning oprindeligt være en neutral stimulans. Hvis denne lyd gentagne gange parres med en ubetinget stimulus, som f.eks. At du fodrer din kat, vil lyden til sidst medføre en ændring i din kats opførsel. Når der først er dannet en forening, kan din kat reagere som om den bliver fodret hver gang den hører den knirkende dør åben.
Timing af lærd adfærd
Gennem den klassiske konditioneringsproces er der en række forskellige faktorer, der kan påvirke, hvor hurtigt associationer læres. Hvor lang tid der går mellem at præsentere den oprindeligt neutrale stimulus og den ubetingede stimulus er en af de vigtigste faktorer i, hvorvidt læring rent faktisk vil forekomme.
Tidspunktet for, hvordan den neutrale stimulus og den ubetingede stimulus præsenteres, er, hvad der påvirker, hvorvidt en sammenslutning vil blive dannet eller ej, et princip, der er kendt som sammenhængsteorien.
UCS og klassisk konditionering
I Ivan Pavlovs berømte eksperiment var for eksempel tonen i summer oprindeligt en neutral stimulus, mens lugten af mad var den ubetingede stimulus. At præsentere tonen tæt på at præsentere lugten af mad resulterede i en stærkere tilknytning. Ringetone på summeren, den neutrale stimulus, længe før den ubetingede stimulus førte til en meget svagere eller endog ikke-eksisterende forening.
Forskellige typer konditionering kan bruge forskellig timing eller rækkefølge mellem den neutrale stimulus og UCS.
- I samtidig konditionering, præsenteres den neutrale stimulus på det nøjagtige tidspunkt som den ubetingede stimulus. Denne type konditionering fører til svag læring.
- I bagudgående konditionering, den ubetingede stimulus gives først, og den neutrale stimulus præsenteres bagefter. Denne type konditionering har også en tendens til at resultere i svag læring.
- I sporingskonditionering, præsenteres den neutrale stimulus kort og stoppes derefter, så præsenteres den ubetingede stimulus. Denne type konditionering giver gode resultater.
- I forsinket konditionering, præsenteres den neutrale stimulus og fortsætter, mens den ubetingede stimulus tilbydes. Denne type konditionering giver de bedste resultater.