Tilpasning er evnen til at tilpasse sig nye oplysninger og oplevelser. Læring er i det væsentlige at tilpasse sig vores konstant skiftende miljø. Gennem tilpasning er vi i stand til at vedtage nye adfærd, der giver os mulighed for at klare forandring.
Det schweiziske psykolog og genetiske epistemolog Jean Piagets teori om kognitiv udvikling skitserede fire faser, som børn gennemgår. Disse faser inkluderer sensorimotorisk (0 til 2 år gammel), præoperationel (2 til 7 år gammel), konkret operationel (7 til 12 år gammel) og formel operationel (12 år og opefter) - alderen, som hvert trin startede, kunne variere.
Ifølge Piagets teori var tilpasning en af de vigtige processer, der styrede kognitiv udvikling. Selve tilpasningsprocessen kan finde sted på to måder: gennem assimilering og indkvartering.
Piagets skemaer og læring
Skemaer er kognitive eller mentale strukturer, der dannes baseret på tidligere erfaringer. Konceptet blev opfundet i 1932 af Frederic Bartlett, og Piaget indarbejdede udtrykket i hans teori om kognitiv udvikling.
Folk bruger disse mentale kategorier til information for at hjælpe med at forstå verden omkring dem. Skemaer er indflydelsesrige i at forme, hvordan nogen henter nye oplysninger og gør det lettere at organisere. Således kan skemaer spille en vigtig rolle i læring.
Et eksempel på, hvordan et skema fungerer i det virkelige liv, ville være, at et barn ser en hund og lærer, hvad det er. Næste gang et barn ser en hund, kan de bruge deres eksisterende skema til at identificere den.
Tilpasning er et skema, der beskriver, hvordan folk lærer og forstår nye oplysninger. Her gennemgår vi de to måder, dette kan forekomme ifølge Piagets teori, og hvordan de relaterer sig direkte til skemaet mere detaljeret.
Tilpasning gennem assimilation
I assimilering tager folk information fra omverdenen ind og konverterer den til at passe ind i deres eksisterende ideer og koncepter. Når man støder på nye oplysninger, kan det undertiden let assimileres i et eksisterende skema.
Tænk på dette som at have en mental database. Når information passer ind i en eksisterende kategori, kan den hurtigt og let blive assimileret i databasen.
Denne proces fungerer dog ikke altid perfekt, især i den tidlige barndom. Her er et klassisk eksempel: Forestil dig, at et meget lille barn ser en hund for første gang. Hvis barnet allerede ved, hvad en kat er, men ikke en hund, antager de måske, at det er en kat. Når alt kommer til alt passer det ind i deres eksisterende skema for katte, da de begge er små, lodne og har fire ben.
Korrigering af denne fejl sker gennem den næste tilpasningsproces kaldet indkvartering.
Tilpasning gennem indkvartering
I indkvartering behandler folk nye oplysninger ved at ændre deres mentale repræsentationer, så de passer til den nye information. Når folk støder på oplysninger, der er helt nye, eller som udfordrer deres eksisterende ideer, er de ofte nødt til at danne et nyt skema for at imødekomme oplysningerne eller ændre deres eksisterende mentale kategorier.
Dette er meget som at forsøge at tilføje oplysninger til en computerdatabase for kun at finde ud af, at der ikke er en allerede eksisterende kategori, der passer til dataene. For at indarbejde det i databasen skal du oprette et helt nyt felt eller ændre et eksisterende.
Ikke overraskende har boligprocessen tendens til at være meget vanskeligere end assimileringsprocessen. Folk er ofte modstandsdygtige over for at ændre deres skemaer, især hvis det indebærer at ændre en dybt holdet tro.
Barnet i det foregående eksempel, der oprindeligt troede, at en hund var en kat, kunne begynde at bemærke vigtige forskelle mellem de to dyr. Den ene bjeffer, mens den anden mjaver. Den ene kan lide at lege, mens den anden vil sove hele dagen. Efter et stykke tid vil barnet imødekomme de nye oplysninger ved at oprette et nyt skema for hunde og samtidig ændre deres eksisterende skema for katte.
Tilpasning i kognitiv udvikling
Tilpasningsprocessen er en kritisk del af kognitiv udvikling. Ifølge Piagets teori er denne proces det, der letter vækst gennem hver af de fire udviklingstrin.
Skemaer fortsætter med at ændre sig over tid, når folk oplever nye ting. Gennem de adaptive processer med assimilering og indkvartering er folk i stand til at tage nye oplysninger, danne nye ideer eller ændre eksisterende og vedtage nye adfærd, der gør dem bedre forberedt til at håndtere verden omkring dem.
Jean Piagets liv og bidrag til psykologi