Du hører normalt udtrykket normativ gruppe eller normgruppe i diskussioner af tests og målinger. Det refererer til prøven af testpersoner, der er repræsentative for den befolkning, som testen er beregnet til. Den normative gruppe er beregnet til at stå for en hypotetisk "typisk" test-taker-en, der repræsenterer den gruppe, der testes.
Hvordan Normgrupper bruges til psykologisk testning
Når man designer en test af noget - for eksempel akademisk evne eller tegn på depression - er det vigtigt for de mennesker, der foretager testen, at forstå gruppen, som de tester. De har også brug for at identificere, hvad der betragtes som normalt inden for den gruppe.
Tag for eksempel SAT (oprindeligt opkaldt Scholastic Aptitude Test og senere SAT Reasoning Test). Udgivet af College Board, måler den standardiserede test det akademiske potentiale. SAT tages hvert år af juniorer og seniorer i gymnasiet i hele USA.
Derfor er den normative gruppe for SAT en randomiseret, tværkulturel gruppe af amerikanske junior- og seniorgymnasiale studerende, der nøjagtigt afspejler mangfoldigheden (og dermed gennemsnittet) for den gruppe testtagere.
Et psykologisk eksempel kan være en test beregnet til at diagnosticere depression hos amerikanske børn i alderen fem til 10 år. I denne test ville den normative gruppe være en stikprøve af fem til ti-årige fra forskellige demografiske grupper i USA.
Hvordan norm-refererede tests vurderes
Norm-refererede tests vurderes forskelligt i forhold til kriterier-refererede tests. Kriterier, der henvises til, er det typiske testformat, du finder i skolen: alle spørgsmål har rigtige svar og forkerte svar, og scorer vurderes ud fra en perfekt score.
Derimod er det ikke muligt at "bestå" eller "mislykkes" en norm-refereret test. Snarere vil det give resultater baseret på ydeevne sammenlignet med en normativ gruppe.
En af hovedtyperne af normhenviste tests er en Intelligence Quotient eller IQ test. Intelligence testscores følger typisk en normalfordeling, som er en klokkeformet kurve, hvor størstedelen af scores ligger nær eller omkring gennemsnittet.
F.eks. Har størstedelen af scoringerne på Wechsler Adult Intelligence Scale-Fourth Edition (WAIS-IV) en tendens til at ligge mellem plus 15 eller minus 15 point fra gennemsnittet på 100. Det betyder, at ca. 68% af de mennesker, der tager WAIS -IV test scorer et sted mellem 85 og 115.
Percentiler som udtryk for ydeevne
Norm-refererede tests kan også præsenteres som en percentil. Procentilerne er baseret på en klokkekurve med "normen", der falder i midten. Procentilområdet er afgrænset som afvigelser (enten over eller under) fra normen.
Hvis du har taget en standardiseret test som SAT, har du måske bemærket, at du både fik en score, der var et tal baseret på det samlede antal point, du kunne have modtaget, samt en percentil, der afspejlede, hvordan du gjorde i forhold til andre testtagere.
Jo længere væk fra den norm du er, jo længere væk fra den 50. percentil vil din score være. Så for eksempel betyder en SAT-score i 99. percentilen, at du scorede bedre end 99% af de andre testpersoner.