Albert Bandura er en indflydelsesrig social kognitiv psykolog, der måske er bedst kendt for sin sociale læringsteori, begrebet selveffektivitet og hans berømte Bobo dukkeeksperimenter. Han er professor emeritus ved Stanford University og betragtes bredt som en af de største levende psykologer.
En undersøgelse fra 2002 rangerede ham som den fjerde mest indflydelsesrige psykolog i det tyvende århundrede, kun bag B.F. Skinner, Sigmund Freud og Jean Piaget.
Albert Banduras krav til berømmelse
Albert Bandura er bedst kendt for sit arbejde inden for følgende områder:
- Bobo dukke studier
- Observationsindlæring
- Selveffektivitet
- Social læringsteori
Grundlæggende principper for social læringsteori
Albert Banduras tidlige liv
Albert Bandura blev født den 4. december 1925 i en lille canadisk by, der ligger ca. 80 km fra Edmonton. Den sidste af seks børn, Banduras tidlige uddannelse bestod af en lille skole med kun to lærere til gymnasiet. Ifølge Bandura var studerende på grund af denne begrænsede adgang til uddannelsesressourcer "nødt til at tage ansvaret for deres egen uddannelse."
Han indså, at mens "indholdet i de fleste lærebøger er letfordærveligt … tjener værktøjerne til selvstyring sig godt over tid." Disse tidlige oplevelser kan have bidraget til hans senere vægt på vigtigheden af personlig handlefrihed.
Bandura blev hurtigt fascineret af psykologi efter tilmelding til University of British Columbia. Han var startet som hovedfag i biologi og hans interesse for psykologi dannet ved et uheld. Mens han arbejdede nætter og pendlede til skolen med en gruppe studerende, fandt han sig selv i skolen tidligere end hans kurser startede.
For at tilbringe tiden begyndte han at tage "fyldstofklasser" i disse tidlige morgentimer, hvilket førte til, at han til sidst snuble over psykologi.
Bandura forklarede: "En morgen spildte jeg tid på biblioteket. Nogen havde glemt at returnere et kursuskatalog, og jeg tommede igennem det og forsøgte at finde et fyldstofskursus til at besætte den tidlige tid. som et fremragende fyldstof. Det vakte min interesse, og jeg fandt min karriere. "
Han fik sin grad fra University of British Columbia i 1949 efter kun tre års studier og gik derefter videre til kandidatskole ved University of Iowa. Skolen havde været hjemsted for Kenneth Spence, der samarbejdede med sin mentor Clark Hull ved Yale University og andre psykologer, herunder Kurt Lewin.
Mens programmet interesserede sig for social læringsteori, følte Bandura, at det var for fokuseret på adfærdsmæssige forklaringer. Bandura fik sin MA-grad i 1951 og sin ph.d. i klinisk psykologi i 1952.
Karriere og teorier
Efter at have tjent sin ph.d. blev han tilbudt en stilling ved Stanford University og accepterede den. Han begyndte at arbejde på Stanford i 1953 og har fortsat arbejdet ved universitetet den dag i dag. Det var under hans studier om ungdomsaggression, at Bandura blev stigende interesseret i stedfortrædende læring, modellering og efterligning.
Albert Banduras sociale læringsteori understregede vigtigheden af observationsindlæring, efterligning og modellering. "Læring ville være yderst besværlig, for ikke at nævne farlig, hvis folk udelukkende skulle stole på virkningerne af deres egne handlinger for at informere dem om, hvad de skulle gøre," forklarede Bandura i sin bog fra 1977 om emnet.
Hans teori integrerede en kontinuerlig interaktion mellem adfærd, kognitioner og miljøet.
Bobo Doll-undersøgelse
Banduras mest berømte eksperiment var Bobo-dukkestudiet fra 1961. I eksperimentet lavede han en film, hvor en voksen model blev vist slå en Bobo-dukke op og råbe aggressive ord.
Filmen blev derefter vist for en gruppe børn. Derefter fik børnene lov til at lege i et rum, der indeholdt en Bobo-dukke. De, der havde set filmen med den voldelige model, var mere tilbøjelige til at slå dukken og efterligne den voksnes handlinger og ord i filmklippet.
Bobo-dukkeundersøgelsen var vigtig, fordi den afveg fra behaviorismens insistering på, at al adfærd er styret af forstærkning eller belønning. Børnene fik ingen opmuntring eller incitamenter til at slå dukken op; de efterlignede simpelthen den adfærd, de havde observeret.
Bandura kaldte dette fænomen observationsindlæring og karakteriserede elementerne i effektiv observationsindlæring som opmærksomhed, fastholdelse, gengældelse og motivation.
Banduras arbejde understreger vigtigheden af sociale påvirkninger, men også en tro på personlig kontrol. "Mennesker med høj sikkerhed i deres evner nærmer sig vanskelige opgaver som udfordringer, der skal mestres snarere end som trusler, der skal undgås," har han foreslået.
Er Albert Bandura en adfærdsforsker?
Mens de fleste psykologiske lærebøger placerer Banduras teori i forhold til adfærdsmændenes, har Bandura selv bemærket, at han "… aldrig rigtig passer til den adfærdsmæssige ortodoksi."
Selv i sit tidligste arbejde hævdede Bandura, at det var for forenklet at reducere adfærd til en stimulus-respons-cyklus. Mens hans arbejde brugte adfærdsmæssig terminologi som 'konditionering' og 'forstærkning', forklarede Bandura, "… Jeg begrebet disse fænomener som værende gennem kognitive processer."
"Forfattere af psykologiske tekster fortsætter med at forkert karakterisere min tilgang som rodfæstet i behaviorisme," har Bandura forklaret og beskrevet sit eget perspektiv som 'social kognitivisme'.
Banduras udvalgte publikationer
Bandura har været en produktiv forfatter af bøger og tidsskriftartikler i løbet af de sidste 60 år og er den mest citerede levende psykolog.
Nogle af Banduras mest kendte bøger og tidsskriftartikler er blevet klassikere inden for psykologi og bliver stadig citeret i dag. Hans første professionelle publikation var et papir fra 1953 med titlen "'Primary' og 'Secondary' Suggestibility ', der dukkede op i Tidsskrift for unormal og socialpsykologi.
I 1973 udgav Bandura Aggression: En social læringsanalyse, der fokuserede på oprindelsen af aggression. Hans bog fra 1977 Social læringsteori præsenterede det grundlæggende i hans teori om, hvordan folk lærer gennem observation og modellering.
Hans artikel fra 1977 med titlen "Self-Efficacy: Toward a Unifying Theory of Behavioral Change" blev offentliggjort i Psykologisk gennemgang og introducerede sit koncept om selveffektivitet. Artiklen blev også en øjeblikkelig klassiker inden for psykologi.
Bidrag til psykologi
Banduras arbejde betragtes som en del af den kognitive revolution i psykologi, der begyndte i slutningen af 1960'erne. Hans teorier har haft en enorm indflydelse på personlighedspsykologi, kognitiv psykologi, uddannelse og psykoterapi.
I 1974 blev Bandura valgt til præsident for American Psychological Association. APA tildelte ham for sine fremtrædende videnskabelige bidrag i 1980 og igen i 2004 for hans fremragende livstidsbidrag til psykologi.
I dag er Bandura ofte identificeret som den største levende psykologi såvel som en af de mest indflydelsesrige psykologer nogensinde. I 2014 blev Bandura tildelt National Medal of Science af præsident Barack Obama.