Generelt har små børn tendens til at være aktive, rambunctious og impulsive. De spiller ofte højt og elsker at klatre og løbe. De snurrer og fidder og vil meget hellere være op og ud og udforske verden omkring dem. Det er ikke usædvanligt, at børn har problemer med at lytte, huske og følge anvisningerne.
Dette er alt sammen en normal del af at være barn.
For et barn med opmærksomhedsunderskud / hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD) forstærkes normal barndomsadfærd og udfordringer imidlertid enormt. Symptomerne på ADHD er gennemgribende, kroniske og forstyrrende, og de forårsager betydelige problemer for barnet i skolen, hjemme og med venner.
Børn med ADHD kan blive frustreret og overvældet meget let. De har problemer med at regulere deres følelser og kæmper med problemer med udøvende funktioner. De kan for eksempel have store vanskeligheder:
- Planlægning
- Prioritering
- Være opmærksom
- Husker detaljer
De har også tendens til at være mindre modne udviklingsmæssigt. Nogle børn med ADHD er meget karismatiske, nacn og populære. For mange andre resulterer adfærdsproblemer imidlertid i afvisning, isolation og dyb selvtillid.
ADHD hos børn
Omkring 9,4% af børn i alderen 2 til 17 i USA er nogensinde blevet diagnosticeret med ADHD, ifølge oplysninger fra 2016 National Survey of Children's Health. Medianalderen for ADHD-diagnose hos børn er 7 år.
Ifølge American Academy of Pediatrics (AAP) er det vanskeligt at diagnosticere et barn under 4 år med ADHD på grund af hvor hurtigt de skifter.
De tre typer ADHD og deres tilsvarende symptomer, ifølge AAP, inkluderer:
- Uopmærksom: Vanskeligheder med at være opmærksom, let distraheret, problemer med at afslutte opgaver, glemmer ting, uorganiseret, ser ikke ud til at lytte, når man taler til
- Hyperaktiv / impulsiv: Vanskeligheder med at sidde stille, snakker overdrevent, har svært ved at vente på deres tur, forlader sæde, når de ikke skal, afbryder ofte andre
- Kombineret: Symptomer af både uopmærksomme og hyperaktive / impulsive typer
Symptomer skal have været til stede i mindst seks måneder til et punkt, der er forstyrrende og upassende for barnets udviklingsniveau. Med andre ord er forringelserne langt større end hos andre børn i samme alder.
Kombineret type er den mest almindelige form for ADHD, mens hyperaktiv / impulsiv er den mindst almindelige. Hyperaktivitet har tendens til at aftage, når et barn bliver ældre.
Sandsynligheden for at blive diagnosticeret med ADHD er større for drenge end piger. Dette kan imidlertid skyldes, at piger oftere har den uopmærksomme type ADHD, som det kan være sværere at lægge mærke til, mens drenge mere hyppigt udviser hyperaktive / impulsive symptomer.
Hvordan er ADHD for børn?
Det kan være svært at leve med ADHD. For et barn kan der være et spektrum af følelser. Bare nogle få kan omfatte:
- Frustration
- Faret vild
- Afbrudt
- Forvirring
- Overopladet
- Rastløs
- Ude af kontrol
Så ofte løber børn med ADHD op med negative mærker, der er unøjagtige, og de kan begynde at føle sig som "det dårlige barn" eller "doven" eller "dum", når dette slet ikke er sandt.
ADHD kan specifikt påvirke børn på følgende måder:
- Skole: Uopmærksom adfærd kan resultere i vanskeligheder med at afslutte skolearbejde, mens hyperaktiv adfærd kan forstyrre klasseværelset.
- Relationer: Børn med ADHD kan opleve kampe i deres jævnaldrende forhold og venskaber.
- Udvikling: ADHD er klassificeret som en neuroudviklingsforstyrrelse, og børn med den udviser udviklingsforsinkelser i forskellige områder.
En undersøgelse fra 2013 offentliggjort i Grænser inden for human neurovidenskab undersøgte kognitiv præstation (opmærksomhed, timing, impulsivitet og hyperaktivitet) og fandt ud af, at i en gruppe af børn i alderen 6 til 11 år var dem med ADHD for det meste sammenlignelige med dem uden sygdommen, der var 1 til 3 år yngre, bortset fra hyperaktivitet, hvor kløften var større.
Medicin Bivirkninger
Stimulerende medicin ordineres oftest til ADHD. Nogle bivirkninger et barn kan opleve, når de tager dem, inkluderer:
- Søvnforstyrrelser
- Nedsat appetit
- Angst
- Irritabilitet
- Mavepine
- Hovedpine
Almindelige bivirkninger af ikke-stimulerende midler, som kan ordineres, hvis et barn ikke tolererer et stimulerende middel, kan variere afhængigt af medicinen. Det første ikke-stimulerende middel, der blev godkendt til behandling af ADHD, var Strattera (atomoxetin).
Almindelige bivirkninger hos børn og unge i Strattera inkluderer:
- Nedsat appetit
- Kvalme
- Opkast
- Træthed
- Søvnighed
- Mavesmerter
For at finde ud af den bedste medicin til et barn, vil eventuelle bivirkninger blive taget i betragtning. For eksempel, hvis en stimulerende medicin gør det vanskeligt for et barn at sove, kan en ikke-stimulerende medicin eller en anden dosis diskuteres.
Adfærdsmæssige interventioner, specielt ledelse af forældreuddannelsesadfærd, anbefales som en førstelinjebehandling hos små børn i alderen 4 og 5. Ifølge American Psychological Association (APA) er virkningerne af nogle ADHD-lægemidler på hjernens udvikling dårligt forstået.
Vigtigheden af at forstå ADHD
Det kan være bemyndigende, når et barn forstår mere om ADHD, hvad det er og ikke er, og hvordan det påvirker dem. Med forståelse kan de arbejde med forældre og lærere for at udvikle håndteringsstrategier og finde deres styrkeområder og bygge videre på dem.
Når de ser sig selv som både udfordringer og styrker og modtager både støtte og anerkendelse, vokser selvværd. I stedet for at se sig selv som beskadiget kan de se sig selv i et mere positivt, dygtigt og nøjagtigt lys.
Lignende forhold
Nogle tilstande har lignende symptomer som ADHD, såsom bipolar lidelse. Dette kan komme i vejen for en korrekt diagnose og derfor korrekt behandling. Ifølge Cleveland Clinic inkluderer andre:
- Angst
- Depression
- Læringsvanskeligheder
- Autisme
- Krampeanfald
- Søvnforstyrrelser
Myter
Der er myter om ADHD, der også kan skabe en hindring for behandlingen. Disse inkluderer tro:
- Symptomerne er bare en form for dovenskab.
- Et barn er for ung til at have ADHD.
- Barnets adfærd er forældrenes skyld.
- Barnet vokser ud af det.
- Det er ikke en reel tilstand.
- Det ses bare hos drenge.
Stigma
En anden potentiel hindring for behandlingsoverholdelse og trivsel for børn diagnosticeret med ADHD er stigmatiseringen omkring det.
Skepsis med hensyn til diagnose, symptomer på lidelsen og negativ opfattelse af medicin har bidraget til dette stigmatisering. Nogle tror måske, at ADHD bare er et produkt af dovenskab, for meget tv eller dårlig forældre.
Både voksne og jævnaldrende har vist sig at stigmatisere børn med ADHD på forskellige måder. En 2020-gennemgang i ADHD-rapporten opsummerede, at jævnaldrende opfattede deres klassekammerat med ADHD som mere voldelig, mere tilbøjelige til at komme i problemer og mindre omsorgsfulde end andre med medicinske tilstande.
Lærere opfattede deres akademiske præstationer mere negativt, og forældrenes internaliserede stigma spillede ud i kritik og irritabilitet.
Hvordan du kan hjælpe
Der er et par måder, du kan hjælpe et barn med ADHD på. Ifølge National Institute of Mental Health (NIMH) er der nogle handlinger, du kan gøre dagligt, hvis du er forælder eller vicevært:
- Organisation: Hjælp dit barn med at holde orden ved at holde deres ting på ensartede steder.
- Struktur og rutine: Hold dig til en regelmæssig tidsplan og opret forudsigelige rutiner.
- Tydelig kommunikation: Giv klare anvisninger, når du kommunikerer med dem.
- Belønninger: Sørg for, at de ved, hvornår de gør det rigtige. Ros dem eller tilbud belønninger.
Derudover er der også mere generelle måder, hvorpå du hjælper dem, herunder:
- Uddann dig selv: Lær så meget som muligt om ADHD.
- Arbejd med deres skole: Arbejd med deres lærer og andre for at sikre, at ordentlige tilpasninger bliver opfyldt, og at de f.eks. Får deres medicin.
- Fokuser på deres styrker: Opmuntre og støtte dem i de områder, hvor de viser styrke og hjælpe dem med at genkende deres evner i sig selv.
Forældreuddannelse kan være en del af behandlingen af adfærdsterapi for dit barn, hvis de er yngre end 12 år. Denne træning lærer forældrene færdigheder til at forbedre et barns adfærd.
Et ord fra Verywell
ADHD er den mest almindelige adfærdsforstyrrelse hos børn. Med korrekt behandling kan symptomer imidlertid håndteres.
Børn med ADHD har styrker og positive egenskaber, der gør dem unikke og skal fejres. Nogle egenskaber, som at være mere energiske, kan være et aktiv og hjælpe dem i livet og visse professionelle omgivelser.
At anerkende disse styrker, fjerne myter og hjælpe et barn med ADHD med at få ordentlig behandling vil hjælpe med at skabe et miljø for dem at lykkes.