Da borderline personlighedsforstyrrelse øger oddsene for, at man har svært ved at følge med livsplaner og mål, kan universitetsstuderende med BPD måske kæmpe for at få succes i skolen. En studerende med BPD kan tilmelde sig undervisning hvert efterår fuld af gode intentioner, kun for at stoppe med at gå på klasse eller udføre arbejdet i god tid inden semesteret slutter.
Personer med BPD kan være lige så forbløffede som deres venner og familie ved deres manglende gennemførelse af skoleperioden. Deres kære siger måske om den studerende: "Hun er intelligent, dygtig og så virkelig frem til starten af undervisningen." De kan også påpege, "Han klarede sig godt i klassen og forstod klart materialet."
Grænsestuderende kan have en stærk start i skolen
Mange grænsestuderende kan begynde at klare sig godt i skolen, men på et eller andet tidspunkt kan deres præstationer tage en sving for det værste. Den studerende kan pludselig miste interessen for skolen eller blive lammet af angst over muligheden for, at han ikke vil få succes. Nogle elever begynder endda at tro, at lærere og klassekammerater ikke kan lide dem eller vil have dem i klassen, hvilket gør det uudholdeligt for dem at fortsætte med at dukke op.
En række udløsere kan påvirke en person med borderline personlighedsforstyrrelse til at mislykkes på college eller i træningsprogrammer. Almindelige BPD-symptomer, såsom mangel på en sammenhængende selvfølelse, impulsiv selvdestruktiv adfærd, intense, ustabile forhold og frygt for opgivelse, kan hver især spille en rolle sammen med depression og angst.
Uanset udløseren kan grænsestudenters interesse for skole aftage, når kurserne eller instruktørerne ikke straks tilfredsstiller dem. Afslutning, hvad enten det er med vilje eller som standard, kan virke som den eneste mulighed. For at kompensere for et mislykket akademisk semester kan en grænsestudent beslutte at tilmelde sig så mange klasser som muligt den næste semester for at indhente. Men denne beslutning kan være en opskrift på katastrofe.
En realistisk strategi for succes
Det er vigtigt, at studerende med BPD planlægger realistisk efter akademiske tilbageslag. Fokus på "skynd dig og færdiggør" kan sætte enhver i stand til at mislykkes. I stedet for at tage så mange klasser som muligt, kan du tilmelde dig en eller to klasser, der ikke er for strenge. Deltidsdeltagelse vil stadig bevæge de studerende hen imod deres mål om at opgradere, og de kan altid øge deres kursusbelastning i en anden skoleperiode.
Studerende med borderline personlighed skal også fokusere på at skabe et støttende miljø for at få succes akademisk. At flytte eller flytte ind på en kollegieværelse med fremmede kan skabe spændinger, der risikerer at spore selv de mest omhyggeligt lavede planer. Selvom det måske ikke er ideelt, bør eleverne stærkt overveje at blive i deres nuværende livsmiljø for at øge deres odds for at udmærke sig i skolen.
Studerende skal også holde alt i perspektiv. Beslutninger, som en studerende træffer for at få succes en periode, kan revurderes hver efterfølgende periode. Det er bedre at planlægge at tage noget langsomt og på den sikreste og mest sikre måde i stedet for at fejle igen.
Studerende bør diskutere deres planer med en person, de stoler på, som en terapeut. En terapeut kan identificere potentielle problemområder med en plan. Sammen kan den studerende og terapeuten arbejde igennem negative følelser, tage fat på problemer med tidsstyring og forblive fokuseret på den ultimative måleksamen.