Generel efterretning, også kendt som g faktor, refererer til eksistensen af en bred mental kapacitet, der påvirker ydeevne på kognitive evner. Andre udtryk som intelligens, IQ, generel kognitiv evne og generel mental evne bruges også om hverandre for at betyde det samme som generel intelligens.
Hvad er generel intelligens (G-faktor)?
Generel intelligens kan defineres som en konstruktion, der består af forskellige kognitive evner. Disse evner giver folk mulighed for at tilegne sig viden og løse problemer.
Denne generelle mentale evne er, hvad der ligger til grund for specifikke mentale færdigheder relateret til områder såsom rumlige, numeriske, mekaniske og verbale evner. Ideen er, at denne generelle intelligens påvirker ydeevnen på alle kognitive opgaver.
Hvordan det virker
Generel intelligens kan sammenlignes med atletik. En person kan være en meget dygtig løber, men det betyder ikke nødvendigvis, at de også vil være en fremragende kunstløber.
Men fordi denne person er atletisk og fit, vil de sandsynligvis udføre meget bedre på andre fysiske opgaver end en person, der er mindre koordineret og mere stillesiddende.
Psykolog Charles Spearman hjalp med at udvikle en statistisk teknik kendt som faktoranalyse, som gør det muligt for forskere at bruge en række forskellige testemner til at måle fælles evner. For eksempel kan forskere finde ud af, at folk, der scorer godt på spørgsmål, der måler ordforråd, også klarer sig bedre på spørgsmål relateret til læseforståelse.
I 1904 foreslog han, at denne g-faktor var ansvarlig for den samlede præstation på test af mentale evner. Han bemærkede, at mens folk bestemt kunne og ofte udmærket sig i visse områder, havde folk, der gjorde det godt i et område, også en tendens til at klare sig godt i andre områder.
Alle opgaver på intelligensforsøg, hvad enten de vedrørte verbale eller matematiske evner, blev påvirket af denne underliggende g-faktor.
Komponenter af generel intelligens
Der er flere nøglekomponenter, der menes at udgøre generel intelligens. disse inkluderer:
- Flydende ræsonnement: Dette involverer evnen til at tænke fleksibelt og løse problemer.
- Viden: Dette er en persons generelle forståelse af en lang række emner og kan sidestilles med krystalliseret intelligens.
- Kvantitativ begrundelse: Dette indebærer en persons evne til at løse problemer, der involverer tal.
- Visuel-rumlig behandling: Dette vedrører en persons evner til at fortolke og manipulere visuel information, såsom at sammensætte gåder og kopiere komplekse former.
- Arbejdshukommelse: Dette indebærer brug af korttidshukommelse som f.eks. At kunne gentage en liste over emner.
Hvordan måles det?
Mange moderne intelligensforsøg måler nogle af de kognitive faktorer, der menes at udgøre generel intelligens. Sådanne tests foreslår, at intelligens kan måles og udtrykkes med et enkelt tal, såsom en IQ-score.
Stanford-Binet, som er en af de mest populære efterretningstest, sigter mod at måle g-faktoren. Ud over at give en samlet score, tilbyder den aktuelle version af testen også et antal scorekompositter samt deltestscores i ti forskellige områder.
Hvad betyder IQ-testresultater?
Mens scoringssystemer varierer, er den gennemsnitlige score på mange 100, og følgende mærker bruges ofte til forskellige scoringsområder:
- 40 - 54: Moderat nedsat eller forsinket
- 55 - 69: Let nedsat eller forsinket
- 70 - 79: Grænsehæmmet eller forsinket
- 80 - 89: Lav gennemsnitlig intelligens
- 90 - 109: Gennemsnit
- 110 - 119: Højt gennemsnit
- 120 - 129: Superior
- 130 - 144: Begavet eller meget avanceret
- 145 - 160: Enestående begavet eller meget avanceret
Indvirkning
Mens begrebet intelligens stadig er genstand for debat inden for psykologi, mener forskere, at generel intelligens er korreleret med den samlede succes i livet. Nogle af de virkninger, det kan have på en persons liv, omfatter områder som:
Akademisk præstation
En af de mest åbenlyse effekter af generel intelligens er inden for akademisk præstation. Mens intelligens spiller en rolle i akademikere, har der været stor debat om, i hvilket omfang den påvirker akademisk præstation.
Forskning har vist, at der er en stærk sammenhæng mellem generel mental evne og akademisk præstation, men den handler ikke alene. Nogle undersøgelser tyder på, at mellem 51% og 75% af præstationen ikke kan tages med i g-faktor alene.
Dette betyder, at mens generel intelligens påvirker, hvor godt børn klarer sig i skolen, kan andre faktorer spille en vigtig rolle.
Job Succes
IQ-scoringer har længe været anset for at korrelere med karrieresucces. Dette er grunden til, at psykologisk testning er blevet så udbredt for screening før ansættelse og karriere placering. Mange har dog stillet spørgsmålstegn ved, om en generel mental evne virkelig var vigtigere end specifikke mentale evner.
En undersøgelse fra 2020 offentliggjort i Journal of Applied Psychology konkluderede, at både generel intelligens og specifikke mentale evner spiller en vigtig rolle i bestemmelsen af karrieresucces inklusive indkomst og jobopnåelse.
Betydningen af g-faktor for jobsucces bliver større, efterhånden som arbejdets kompleksitet øges. For erhverv med en høj grad af kompleksitet bliver det en større fordel at have en højere generel intelligens.
Sundhed og levetid
Feltet kognitiv epidemiologi ser på sammenhænge mellem generel intelligens og sundhed. Ligesom sundhed kan spille en rolle i at påvirke intelligens, kan en persons intelligens have en indvirkning på deres helbred. Undersøgelser har vist, at personer med høj IQ har en lavere risiko for:
- Koronar hjertesygdom
- Forhøjet blodtryk
- Fedme
- Slag
- Nogle kræftformer
Forskning har vist, at mennesker, der har højere generel intelligens, også har tendens til at være sundere og leve længere, selvom årsagerne til dette ikke er helt klare.
Indkomst
Forskning tyder også på, at personer med højere intelligensscorer også har en tendens til at tjene højere indkomster. Det er dog vigtigt at bemærke, at andre faktorer spiller en formidlende rolle, herunder uddannelse, erhverv og socioøkonomisk baggrund.
Mens g-faktor har en række effekter, er andre variabler også vigtige. Faktorer som f.eks. Socioøkonomisk status og følelsesmæssig intelligens kan interagere med generel intelligens og spille en vigtig rolle i bestemmelsen af en persons succes.
Udfordringer
Forestillingen om, at intelligens kunne måles og sammenfattes med et enkelt tal på en IQ-test, var kontroversiel selv under Spearmans tid. IQ og efterretningstest har været forblev emner for debat lige siden. Mens faktor er indflydelsesrig, er g-faktor kun en måde at tænke på intelligens på.
Thurstones primære mentale evner
Nogle psykologer, herunder L.L. Thurstone, udfordrede begrebet g-faktor. Thurstone identificerede i stedet et antal af det, han omtalte primære mentale evner:
- Associativ hukommelse
- Antal faciliteter
- Perceptuel hastighed
- Ræsonnement
- Rumlig visualisering
- Verbal forståelse
Han foreslog, at alle mennesker har disse mentale evner, skønt i varierende grad. Folk kunne være lave i nogle områder og høje i andre.
Gardners flere intelligenser
For nylig har psykologer som Howard Gardner argumenteret imod forestillingen om, at en enkelt generel intelligens nøjagtigt kan fange alle menneskelige mentale evner. Gardner foreslog i stedet, at der findes flere intelligenser.
Hver intelligens repræsenterer evner i et bestemt domæne såsom visuel-rumlig intelligens, verbal-sproglig intelligens og logisk-matematisk intelligens.
Et ord fra Verywell
Forskning i dag peger på en underliggende mental evne, der bidrager til ydeevne på mange kognitive opgaver. IQ-scores, der er designet til at måle denne generelle intelligens, menes også at have indflydelse på individets samlede succes i livet.
Selvom IQ kan spille en rolle i akademisk succes og livssucces, spiller andre faktorer som barndomsoplevelser, uddannelsesmæssige oplevelser, socioøkonomisk status, motivation, modenhed og personlighed også en kritisk rolle i bestemmelsen af den samlede succes.