Udviklingspsykologer har længe været interesseret i, hvordan forældre påvirker børns udvikling. Det er imidlertid meget vanskeligt at finde faktiske årsag-og-virkningsforbindelser mellem forældres specifikke handlinger og senere opførsel af børn.
Nogle børn, der er opvokset i dramatisk forskellige miljøer, kan senere vokse op til at have bemærkelsesværdigt lignende personligheder. Omvendt kan børn, der deler et hjem og er opvokset i det samme miljø, vokse op til at have meget forskellige personligheder.
På trods af disse udfordringer har forskere hævdet, at der er forbindelser mellem forældrestil og den virkning, disse stilarter har på børn. Og nogle antyder, at disse effekter overføres til voksen adfærd.
De fire forældreformer
I 1960'erne gennemførte psykolog Diana Baumrind en undersøgelse af mere end 100 børn i førskolealderen. Ved hjælp af naturalistisk observation, forældresamtaler og andre forskningsmetoder identificerede hun nogle vigtige dimensioner af forældre.
Disse dimensioner inkluderer disciplinære strategier, varme og pleje, kommunikationsstile og forventninger om modenhed og kontrol. Baseret på disse dimensioner foreslog Baumrind, at størstedelen af forældrene viser en af tre forskellige forældrestile. Senere forskning fra Maccoby og Martin foreslog at tilføje en fjerde forældrestil. Hver af disse har forskellige virkninger på børns adfærd.
Autoritær forældre
I denne form for forældre forventes børn at følge de strenge regler, der er fastlagt af forældrene. Manglende overholdelse af sådanne regler resulterer normalt i straf. Autoritære forældre forklarer ikke begrundelsen bag disse regler. Hvis forældrene bliver bedt om at forklare, svarer de måske bare: "Fordi jeg sagde det."
Mens disse forældre har høje krav, er de ikke særlig lydhøre over for deres børn. De forventer, at deres børn opfører sig undtagelsesvis og ikke laver fejl, men alligevel giver de meget lidt vejledning om, hvad deres børn skal gøre eller undgå i fremtiden. Fejl straffes, ofte ret hårdt, men alligevel efterlades deres børn ofte og spekulerer på, hvad de gjorde forkert.
Baumrind siger, at disse forældre "er lydigheds- og statusorienterede og forventer, at deres ordrer overholdes uden forklaring." De beskrives ofte som dominerende og diktatorisk. Deres tilgang er "skåne stangen, forkæle barnet." De forventer, at børn adlyder uden spørgsmål.
Autoritativ forældre
Som autoritære forældre fastlægger dem med en autoritativ forældrestil regler og retningslinjer, som deres børn forventes at følge. Denne forældrestil er dog meget mere demokratisk.
Autoritative forældre er lydhøre over for deres børn og villige til at lytte til spørgsmål. Disse forældre forventer meget af deres børn, men de giver varme, feedback og tilstrækkelig støtte. Når børn ikke lever op til forventningerne, er disse forældre mere plejende og tilgivende snarere end at straffe.
Baumrind siger, at disse forældre "overvåger og giver klare standarder for deres børns adfærd. De er selvhævdende, men ikke påtrængende og restriktive. Deres disciplinære metoder er støttende, snarere end straffende. De vil have, at deres børn skal være selvhævdende såvel som socialt ansvarlige og selvstændige -reguleret såvel som samarbejdsvilligt. "
Kombinationen af forventning og støtte hjælper børn af autoritative forældre med at udvikle færdigheder såsom uafhængighed, selvkontrol og selvregulering.
Tilladende forældre
Tilladende forældre, undertiden benævnt overbærende forældre, stiller meget få krav til deres børn. Disse forældre disciplinerer sjældent deres børn, fordi de har relativt lave forventninger til modenhed og selvkontrol.
Ifølge Baumrind er eftergivende forældre "mere lydhøre, end de kræver. De er utraditionelle og lempelige, kræver ikke moden opførsel, tillader betydelig selvregulering og undgår konfrontation." Tilladende forældre plejer generelt og kommunikerer med deres børn og tager ofte status som en ven mere end forældrenes status.
Ikke involveret forældre
Ud over de tre store stilarter introduceret af Baumrind foreslog psykologerne Eleanor Maccoby og John Martin en fjerde stil: ikke involveret eller forsømmelig forældre. En ikke-involveret forældrestil er kendetegnet ved få krav, lav lydhørhed og meget lidt kommunikation.
Mens disse forældre opfylder barnets grundlæggende behov, er de generelt løsrevet fra deres barns liv. De sørger måske for, at deres børn får mad og har ly, men tilbyder lidt eller intet i vejen for vejledning, struktur, regler eller endda støtte. I ekstreme tilfælde kan disse forældre endda afvise eller forsømme deres børns behov.
Virkningen af forældreformer
Hvilken effekt har disse forældrestilter på børns udviklingsresultater? Ud over Baumrinds indledende undersøgelse af 100 førskolebørn har forskere gennemført en række undersøgelser om indflydelsen af forældrestil på børn. Blandt resultaterne:
- Autoritære forældreformer fører generelt til børn, der er lydige og dygtige, men de rangerer lavere i lykke, social kompetence og selvtillid.
- Autoritative forældreformer har tendens til at resultere i børn, der er glade, dygtige og succesrige.
- Tilladende forældre resulterer ofte i børn, der har lav lykke og selvregulering. Disse børn er mere tilbøjelige til at opleve problemer med autoritet og har en tendens til at klare sig dårligt i skolen.
- Ikke-involverede forældreformer er lavest på tværs af alle livsdomæner. Disse børn har tendens til at mangle selvkontrol, har lav selvtillid og er mindre kompetente end deres jævnaldrende.
Fordelene ved autoritativ forældre
Fordi autoritative forældre er mere tilbøjelige til at blive betragtet som rimelige, retfærdige og retfærdige, er deres børn mere tilbøjelige til at efterkomme deres forældres anmodninger. Da disse forældre giver regler såvel som forklaringer på disse regler, er børn meget mere tilbøjelige til at internalisere disse lektioner.
I stedet for blot at følge reglerne, fordi de frygter straf (som de kunne med autoritære forældre), er børn af autoritative forældre i stand til at se, hvorfor reglerne eksisterer, forstå, at de er retfærdige og acceptable og stræber efter at følge disse regler for at opfylde egen internaliserede fornemmelse af hvad der er rigtigt og forkert.
Forældrestilene til de enkelte forældre kombineres også for at skabe en unik blanding i hver familie. For eksempel kan moderen vise en autoritativ stil, mens faderen favoriserer en mere tilladende tilgang.
Dette kan undertiden føre til blandede signaler. For at skabe en sammenhængende tilgang til forældre er det vigtigt, at forældre lærer at samarbejde og kombinere deres unikke forældrestil.
Få råd fra Verywell Mind Podcast
Denne episode af The Verywell Mind Podcast er vært for chefredaktør og terapeut Amy Morin, LCSW, og deler, hvad mentalt stærke forældre gør.
Begrænsninger og kritik af forældrestilforskning
Forbindelser mellem forældrestilarter og adfærd er baseret på korrelationsforskning, som er nyttigt til at finde sammenhænge mellem variabler, men kan ikke etablere endelige årsag-virkning-forhold. Mens der er beviser for, at en bestemt forældrestil er knyttet til et bestemt adfærdsmønster, kan andre vigtige variabler såsom et barns temperament også spille en vigtig rolle.
Der er også nogle beviser for, at et barns adfærd kan påvirke forældrestilene. En undersøgelse offentliggjort i 2006 viste, at forældrene til børn, der udviste vanskelig opførsel, begyndte at udvise mindre forældrekontrol over tid. Sådanne resultater tyder på, at børn måske ikke opfører sig forkert, fordi deres forældre var for tilladelige, men fordi forældrene til vanskelige eller aggressive børn opgav at forsøge at kontrollere deres børn.
Forskerne har også bemærket, at sammenhængen mellem forældreformer og adfærd undertiden er svag. I mange tilfælde bliver de forventede børns resultater ikke til noget; forældre med autoritative stilarter har børn, der er trodsige, eller som udøver kriminel opførsel, mens forældre med tilladende stilarter har børn, der er selvsikre og akademisk succesrige.
Kulturelle faktorer spiller også en vigtig rolle i forældrestilter og børns resultater. "Der er ingen universelt" bedste "form for forældre," skriver forfatter Douglas Bernstein i sin bog Essentials of Psychology. "Autoritativ forældre, som er så konsekvent forbundet med positive resultater i europæiske amerikanske familier, er ikke relateret til bedre skolepræstationer blandt afroamerikanske eller asiatiske amerikanske unge."
Et ord fra Verywell
Forældre stilarter er forbundet med forskellige børns resultater, og den autoritative stil er generelt knyttet til positiv adfærd såsom stærk selvværd og selvkompetence. Andre vigtige faktorer, herunder kultur, børns temperament, børns opfattelse af forældrenes behandling og sociale påvirkninger spiller imidlertid også en vigtig rolle i børns adfærd.